Objetivos/competências para serem aprimorados:
- Compreender a importância da diversidade linguística e cultural na construção de uma sociedade mais democrática e plural
- Valorizar e respeitar as diferenças culturais e linguísticas presentes na sociedade brasileira e no mundo
- Desenvolvedor habilidades de comunicação intercultural
- Estimular a produção de textos multimídia que valorizem a diversidade cultural e linguística
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à diversidade linguística e cultural
- Línguas regionais e de imigrantes
- línguas indígenas
- Culturas afro-brasileiras
- Culturas populares
- comunicação intercultural
- produção de textos multimídia
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas
- Debates em grupo
- Atividades em grupo, como leitura de textos e produção de textos multimídia
- Análise de casos e situações reais que envolvem a diversidade linguística e cultural
- Visitas a instituições que valorizam a diversidade cultural, como museus e centros culturais
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Participação na sala de aula
- Apresentação oral e escrita de textos multimídia
- Realização de atividades em grupo
- Análise e interpretação de textos e situações reais que envolvem a diversidade linguística e cultural
- Avaliação escrita final
Cronograma de aulas:
- Introdução à diversidade linguística e cultural
- Línguas regionais e de imigrantes
- línguas indígenas
- Culturas afro-brasileiras
- Culturas populares
- comunicação intercultural
- produção de textos multimídia
- Visitas a instituições que valorizam a diversidade cultural
- Atividades em grupo e análise de casos reais
- Preparação para avaliação final
Observação: O planejamento acima é apenas um exemplo e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e características específicas da turma e da escola em questão.
Planejamento da disciplina: Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/competências a serem desenvolvidas:
- Compreender a importância da diversidade linguística e cultural na sociedade brasileira e no mundo
- Desenvolver habilidades de comunicação intercultural
- Valorizar e respeitar as diferenças culturais e linguísticas presentes na sociedade brasileira e no mundo
- Estimular a produção de textos multimídia que valorizem a diversidade cultural e linguística
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à diversidade linguística e cultural
- Línguas regionais e de imigração
- Línguas indígenas
- Culturas afro-brasileiras
- Culturas populares
- Comunicação intercultural
- Produção de textos multimídia
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas-dialogadas, com apresentação de conteúdos teóricos e discussão em grupo
- Atividades em grupo, como leitura e discussão de textos, produção de vídeos e apresentações em sala de aula
- Exposição de trabalhos e projetos sobre a diversidade linguística e cultural
- Saídas de campo para conhecer comunidades e culturas diferentes
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Avaliação diagnóstica: aplicação de um questionário para identificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema
- Avaliação formativa: acompanhamento contínuo do desempenho dos alunos, por meio da participação nas atividades em sala de aula e no desenvolvimento dos projetos
- Avaliação somativa: avaliação final, que pode incluir prova escrita e apresentação do projeto final em sala de aula
- Autoavaliação: incentivar os alunos a avaliarem o próprio desempenho e aprendizado ao longo da disciplina.
Cronograma: A disciplina será desenvolvida ao longo de um semestre, com 2 horas/aula por semana. O cronograma será dividido em unidades temáticas:
Unidade 1: Introdução à diversidade linguística e cultural
- Apresentação da disciplina e dos objetivos
- Definição dos conceitos de língua e cultura
- Discussão sobre a diversidade linguística e cultural no Brasil e no mundo
Unidade 2: Línguas Regionais e de Língua Inglesa
- Estudo de línguas regionais e de imigrantes presentes no Brasil
- Análise das influências linguísticas em diferentes regiões do país
- Discussão sobre as variações linguísticas e sua importância na sociedade brasileira
Unidade 3: Línguas Indígenas
- Estudo das linguas indigenas presentes no brasil
- Análise da situação atual das línguas indígenas e a importância da sua preservação
- Discussão sobre a relação entre língua e identidade cultural indígena
Unidade 4: Culturas afro-brasileiras
- Estudo das culturas afro-brasileiras e sua influência na formação da sociedade brasileira
- Discussão sobre as expressões culturais afro-brasileiras, como música, dança e cultura.
Planejamento de aula: Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/competências para serem aprimorados:
- Compreender a importância da diversidade linguística e cultural na construção de uma sociedade mais democrática e plural
- Valorizar e respeitar as diferenças culturais e linguísticas presentes na sociedade brasileira e no mundo
- Desenvolvedor habilidades de comunicação intercultural
- Estimular a produção de textos multimídia que valorizem a diversidade cultural e linguística
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à diversidade linguística e cultural
- Línguas regionais e de imigrantes
- línguas indígenas
- Culturas afro-brasileiras
- Culturas populares
- comunicação intercultural
- produção de textos multimídia
Procedimentos metodológicos:
- Aula expositiva dialogada
- Leitura e discussão de textos
- Debate em grupo
- Atividades em sala de aula (produção de textos, jogos, dinâmicas)
- Atividades extraclasse (pesquisas, entrevistas, produção de vídeos)
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Participação nas aulas e no debate em grupo
- Produção de textos multimídia que valorizam a diversidade cultural e linguística
- Apresentação de atividades extraclasse (pesquisas, entrevistas, produção de vídeos)
- Avaliação do professor durante as aulas e feedback individual
Cronograma:
Aula 1 - Introdução à diversidade linguística e cultural
- Apresentação da disciplina e dos objetivos
- Discussão em grupo sobre o conceito de diversidade linguística e cultural
- Exibição de vídeos e/ou documentários que abordam a diversidade cultural e linguística
Aula 2 - Línguas regionais e de imigrantes
- Leitura e discussão de textos sobre línguas regionais e de imigrantes
- Debate em grupo sobre a importância dessas línguas na cultura brasileira
- Atividade em sala de aula: produção de textos sobre línguas regionais e de ingleses
Aula 3 - Línguas indígenas
- Leitura e discussão de textos sobre línguas indígenas
- Debate em grupo sobre a importância dessas línguas na cultura brasileira
- Atividade em sala de aula: produção de textos sobre línguas indígenas
Aula 4 - Culturas afro-brasileiras
- Leitura e discussão de textos sobre culturas afro-brasileiras
- Debate em grupo sobre a importância dessas culturas na cultura brasileira
- Atividade em sala de aula: produção de textos sobre culturas afro-brasileiras
Aula 5 - Culturas populares
- Leitura e discussão de textos sobre culturas populares
- Debate em grupo sobre a importância dessas culturas na cultura brasileira
- Atividade em sala de aula: produção de textos sobre culturas populares.
Planejamento de aula: Ciberliteratura e Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/competências a serem desenvolvidas:
- Compreender o conceito de ciberliteratura e suas características
- Conhecer e valorizar a diversidade linguística e cultural presente na ciberliteratura
- Analisar e interpretar textos ciberliterários de diferentes origens linguísticas e culturais
- Produzir textos ciberliterários valorizando a diversidade linguística e cultural
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura
- Diversidade linguística e cultural na ciberliteratura
- Análise e interpretação de textos ciberliterários
- Produção de textos ciberliterários valorizando a diversidade linguística e cultural
Procedimentos metodológicos:
- Aula expositiva dialogada para apresentação dos conceitos de ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Discussão em grupo sobre a presença de diferentes línguas e culturas na ciberliteratura
- Análise e interpretação de textos ciberliterários de diferentes origens linguísticas e culturais em sala de aula e em casa
- Produção de textos ciberliterários em grupo ou individual
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Participação nas discussões em grupo sobre ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Análise e interpretação de textos ciberliterários em sala de aula e em casa
- Produção de textos ciberliterários valorizando a diversidade linguística e cultural
- Avaliação escrita ou oral sobre o conteúdo e conceitos apresentados em sala de aula
Observações:
- A atividade de produção de textos ciberliterários pode ser realizada em diferentes plataformas digitais, como blogs, redes sociais, e-books, entre outros.
- É importante que os textos produzidos pelos alunos valorizem a diversidade linguística e cultural, abordando temas e experiências de diferentes origens linguísticas e culturais.
Planejamento da disciplina: Ciberliteratura e Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/competências a serem desenvolvidas:
- Compreender o conceito de ciberliteratura e sua relação com a diversidade linguística e cultural
- Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos literários digitais
- Refletir sobre a diversidade linguística e cultural presente na sociedade brasileira e no mundo, valorizando e respeitando as diferenças
- Desenvolver habilidades de comunicação intercultural
- Estimular a criatividade e a expressão artística a partir da ciberliteratura e da diversidade linguística e cultural
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Leitura e produção de textos literários digitais
- Cultura popular e ciberliteratura
- Diversidade linguística e cultural na literatura
- Comunicação intercultural na ciberliteratura
- Expressão artística na ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas
- Discussões em grupo
- Leitura e análise de textos literários digitais
- Produção de textos literários digitais
- Trabalhos em grupo
- Pesquisa em fontes digitais
- Exposições orais
- Atividades práticas de criação literária
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Participação nas discussões em sala de aula
- Qualidade dos trabalhos em grupo
- Desempenho na produção de textos literários digitais
- Desenvolvimento da criatividade e expressão artística
- Qualidade das pesquisas realizadas
- Exposições orais
- Atividades práticas de criação literária
Cronograma: Unidade 1 - Introdução à ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Conceitos básicos de ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Discussão sobre a relação entre as duas temáticas
- Atividade prática de produção de um texto literário digital
Unidade 2 - Leitura e produção de textos literários digitais
- Leitura e análise de textos literários digitais de diferentes culturas e línguas
- Atividade prática de produção de um texto literário digital em grupo
Unidade 3 - Cultura popular e ciberliteratura
- Discussão sobre a relação entre cultura popular e ciberliteratura
- Leitura e análise de textos literários digitais de cultura popular
- Atividade prática de produção de um texto literário digital de cultura popular
Unidade 4 - Diversidade linguística e cultural na literatura
- Discussão sobre a diversidade linguística e cultural na literatura
- Leitura e análise de textos literários digitais de diferentes línguas e culturas
- Atividade prática de produção de um texto literário digital em outra língua
Unidade 5 - Comunicação intercultural na ciberliteratura
- Discussão sobre comunicação intercultural na ciberliteratura
- Leitura e análise de textos literários digitais que exploram a comunicação intercultural
- Atividade prática de produto.
Planejamento da disciplina: Ciberliteratura e Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/competências para serem aprimorados:
- Compreender o conceito de ciberliteratura e sua relação com a diversidade linguística e cultural
- Reconhecer a diversidade linguística e cultural presente na sociedade brasileira e no mundo
- Analisar obras de ciberliteratura que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Desenvolver habilidades de escrita e produção de textos multimídia que valorizam a diversidade linguística e cultural
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Obras de ciberliteratura que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Produção de textos multimídia que valorizam a diversidade linguística e cultural
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas
- Leitura e análise de obras de ciberliteratura
- Discussões em grupo
- Produção de textos multimídia que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Pesquisas individuais e em grupo
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Avaliação formativa durante as aulas
- Produção de textos multimídia que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Apresentação de trabalhos individuais e em grupo
- Provas e testes escritos
Cronograma:
- Aula 1: Introdução à ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Aula 2: Obras de ciberliteratura que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Aula 3: Produção de textos multimídia que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Aula 4: Discussões em grupo
- Aula 5: Leitura e análise de obras de ciberliteratura
- Aula 6: Produção de textos multimídia que valorizam a diversidade linguística e cultural
- Aula 7: Pesquisas individuais e em grupo
- Aula 8: Apresentação de trabalhos individuais e em grupo
- Aula 9: Prova escrita
- Aula 10: Avaliação final e entrega de trabalhos finais.
Planejamento: Ciberliteratura e Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:
- Compreender a importância da diversidade linguística e cultural na produção e recepção de textos literários na internet
- Analisar textos literários em suas diversas formas (textos, imagens, vídeos, etc.) sob a perspectiva da diversidade linguística e cultural
- Produzir textos literários multimídia que valorizem a diversidade cultural e linguística
- Desenvolver habilidades de comunicação intercultural e digital
Conteúdos/Eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura e diversidade linguística e cultural
- Análise de textos literários multimídia sob a perspectiva da diversidade linguística e cultural
- Produção de textos literários multimídia que valorizem a diversidade cultural e linguística
- Comunicação intercultural e digital
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas
- Análise de textos literários multimídia em grupo
- Produção de textos literários multimídia em grupo
- Discussões em grupo sobre a diversidade linguística e cultural presentes nos textos analisados e produzidos
- Atividades individuais e em grupo de comunicação intercultural e digital
Procedimentos avaliativos/Estratégias de avaliação:
- Participação ativa nas discussões em grupo
- Análise crítica de textos literários multimídia em grupo
- Produção de textos literários multimídia que valorizam a diversidade cultural e linguística
- Avaliação de habilidades de comunicação intercultural e digital por meio de atividades individuais e em grupo
- Avaliação formativa ao longo do processo e avaliação somativa ao final do curso
Observações:
- A disciplina pode ser ministrada em formato híbrido, com aulas presenciais e virtuais
- Será necessário o acesso à internet e equipamentos eletrônicos para a produção e análise de textos literários multimídia
- Será necessário o uso de plataformas digitais para comunicação e produção de textos multimídia.
Planejamento de Ciberliteratura
Objetivos/competências a serem desenvolvidas:
- Compreender o conceito de ciberliteratura e suas principais características
- Identificar diferentes gêneros e formas de ciberliteratura
- Analisar obras de ciberliteratura sob diferentes perspectivas
- Produzir textos de ciberliteratura, explorando as possibilidades multimídia
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura
- Gêneros e formas de ciberliteratura
- Análise de obras de ciberliteratura
- Produção de textos de ciberliteratura
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas para apresentação dos conceitos de ciberliteratura e seus gêneros e formas
- Discussões em grupo para análise de obras de ciberliteratura e reflexão sobre as possibilidades multimídia
- Oficinas de produção de textos de ciberliteratura, com experimentação de diferentes ferramentas e recursos digitais
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Avaliação diagnóstica, por meio de questionários e atividades, para identificar conhecimentos prévios sobre ciberliteratura
- Participação em discussões em grupo e atividades práticas de produção de textos de ciberliteratura
- Trabalhos individuais e em grupo de análise de obras de ciberliteratura e produção de textos multimídia
- Avaliação final, com produção de um portfólio de trabalhos desenvolvidos ao longo do curso, contendo análises de obras de ciberliteratura e produções próprias.
Observação: a carga horária sugerida para a disciplina de Ciberliteratura pode variar de acordo com a disponibilidade e necessidades da escola, podendo ser adaptada para um curso livre ou extracurricular.
Planejamento sobre Ciberliteratura
Objetivos/competências a serem desenvolvidas:
- Compreender e analisar as características da ciberliteratura
- Identificar as diferentes formas de produção e consumo de literatura no meio digital
- Desenvolver habilidades de escrita e leitura em ambiente digital
- Produzir textos literários com uso de recursos digitais
- Estimular a criatividade e a experimentação literária no meio digital
- Compreender as implicações éticas e legais na produção e uso de obras literárias no meio digital
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura: definição, características e histórico
- Formas de produção e consumo de literatura no meio digital: hipertextos, e-books, fanfictions, entre outros
- Escrita e leitura em ambiente digital: recursos e técnicas
- Experimentação literária no meio digital: hibridismo, multimodalidade e interatividade
- Implicações éticas e legais na produção e uso de obras literárias no meio digital
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas para apresentação dos conteúdos
- Discussões em grupo para análise de textos e obras literárias no meio digital
- Oficinas de produção literária com uso de recursos digitais
- Atividades em grupo ou individual de criação de projetos de ciberliteratura
- Utilização de plataformas digitais para compartilhamento e discussão das produções literárias
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Participação e envolvimento nas discussões em grupo
- Produção de textos literários no meio digital
- Criação de projeto de ciberliteratura
- Utilização adequada dos recursos digitais na produção e compartilhamento das obras literárias
- Observação da evolução do aluno ao longo do curso e identificação das competências
Observação: a carga horária e a distribuição das atividades podem variar de acordo com as particularidades de cada instituição e turma.
Planejamento da disciplina: Ciberliteratura e Diversidade Linguística e Cultural
Objetivos/Competências para serem aprimorados:
- Compreender o conceito de ciberliteratura e suas características
- Identificar as principais tendências e produções da ciberliteratura
- Analisar e interpretar textos literários digitais
- Produzir textos literários digitais criativos e inovadores
- Desenvolvedor habilidades de leitura e escrita em ambientes digitais
Conteúdos/Eixos Temáticos:
- Introdução à Ciberliteratura: conceitos, características e tendências
- Gêneros literários digitais: hipertexto, poesia visual, gamebooks, entre outros
- Análise e Interpretação de Textos Literários Digitais
- Produção de textos literários digitais criativos e inovadores
- Leitura e escrita em ambientes digitais: habilidades e estratégias
Procedimentos Metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas
- Discussões em grupo
- Leitura e análise de textos literários digitais
- Produção de textos literários digitais individuais e em grupo
- Utilização de recursos digitais, como plataformas online e ferramentas de criação
- Feedback individual e coletivo
Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:
- Participação e engajamento nas atividades propostas em sala de aula
- Análise e Interpretação de Textos Literários Digitais
- Produção de textos literários digitais criativos e inovadores
- Habilidades de leitura e escrita em ambientes digitais
- Reflexão crítica sobre o processo de produção e análise dos textos literários digitais
- Autoavaliação e avaliação entre pares
Observações: Este planejamento é flexível e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e objetivos da turma e do professor. Além disso, é importante garantir que os materiais e recursos digitais estejam disponíveis a todos os alunos e que as atividades propostas levem em consideração a diversidade de habilidades e conhecimentos prévios dos alunos.
Planejamento de ensino: Ciberliteratura
Objetivos/competências a serem desenvolvidas:
- Compreender a ciberliteratura como forma de expressão artística e cultural
- Analisar as características da ciberliteratura e sua relação com a tecnologia
- Produzir textos ciberliterários
- Compreender as possibilidades e limitações da ciberliteratura na sociedade contemporânea
Conteúdos/eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura
- Características da ciberliteratura
- Tecnologia e ciberliteratura
- Tipos de ciberliteratura
- Produção de textos ciberliterários
- Ciberliteratura e a sociedade contemporânea
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas para apresentação dos conceitos e características da ciberliteratura
- Discussão em grupo para análise de exemplos de ciberliteratura
- Exercícios de escrita para produção de textos ciberliterários
- Atividades em grupo para discussão sobre a relação da ciberliteratura com a sociedade contemporânea
- Uso de recursos tecnológicos para produção e apresentação de textos ciberliterários
Procedimentos avaliativos/estratégias de avaliação:
- Produção de textos ciberliterários para avaliação do conteúdo e das habilidades de escrita
- Participação em atividades em grupo para avaliação da habilidade de comunicação e trabalho em equipe
- Apresentação de trabalhos em grupo para avaliação da capacidade de análise e reflexão crítica sobre a relação da ciberliteratura com a sociedade contemporânea
- Avaliação formativa através de feedback individual e coletivo durante o processo de produção de textos ciberliterários
- Avaliação somativa através de provas escritas sobre os conteúdos visualizados
Observação: Este é um modelo de planejamento que pode ser adaptado de acordo com as necessidades específicas de cada turma e escola. Além disso, sugere-se o uso de uma variedade de recursos tecnológicos para melhorar o aprendizado dos alunos, como vídeos, podcasts, ferramentas de colaboração online, entre outros.
Planejamento de Ciberliteratura
Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:
- Compreender as características da ciberliteratura e seu impacto na sociedade e na cultura contemporânea
- Analisar as obras ciberliterárias de diferentes gêneros e formatos
- Produzir textos ciberliterários com uso de recursos digitais
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita crítica em ambiente digital
- Conhecer as principais plataformas e ferramentas para publicação de obras ciberliterárias
Conteúdos/Eixos temáticos:
- Introdução à ciberliteratura: definições e características
- Gêneros e formatos da ciberliteratura: hipertexto, poesia digital, romance interativo, entre outros
- Análise de obras ciberliterárias: leitura crítica e interpretação
- Produção de textos ciberliterários: uso de recursos digitais e plataformas de publicação
- Leitura e escrita crítica em ambiente digital: desenvolvimento de habilidades de análise e produção de textos ciberliterários
Procedimentos Metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas para apresentação dos conceitos e características da ciberliteratura
- Leitura de obras ciberliterárias em grupo e individual
- Análise de obras ciberliterárias em grupo
- Produção de textos ciberliterários com uso de recursos digitais
- Oficinas para uso de plataformas e ferramentas digitais para publicação de obras ciberliterárias
- Discussões em grupo para desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita crítica em ambiente digital
Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:
- Participação nas discussões em grupo: avaliação formativa
- Análise e interpretação de obras ciberliterárias: avaliação formativa e somativa
- Produção de textos ciberliterários: avaliação somativa
- Utilização de plataformas e ferramentas digitais para publicação de obras ciberliterárias: avaliação somativa
- Avaliação geral do desempenho individual e coletivo ao longo do curso, com base nos objetivos e competências previamente estabelecidas.
