Planejamento de Ensino em Saúde Coletiva
Objetivos:
- Desenvolver competências para compreensão e atuação na área de saúde coletiva;
- Compreender os conceitos e princípios da saúde coletiva;
- Identificar os problemas de saúde da população e propor soluções adequadas;
- Desenvolver habilidades para planejamento, implementação e avaliação de ações em saúde coletiva.
Competências a serem desenvolvidas:
- Compreensão dos aspectos políticos, econômicos e sociais que influenciam a saúde da população;
- Capacidade de identificar problemas de saúde coletiva e propor soluções adequadas;
- Habilidade para planejar, implementar e avaliar ações em saúde coletiva;
- Compreensão da importância da promoção da saúde e prevenção de doenças;
- Conhecimento sobre a gestão de sistemas e serviços de saúde.
Conteúdos e eixos temáticos:
- Epidemiologia e saúde pública: conceitos básicos, métodos e técnicas de análise epidemiológica, indicadores de saúde, vigilância epidemiológica;
- Políticas públicas de saúde: histórico, diretrizes, organização do SUS, princípios do SUS, modelo assistencial;
- Gestão em saúde: planejamento, organização, gestão de recursos humanos, gestão financeira, gestão da qualidade, avaliação de serviços de saúde;
- Promoção da saúde e prevenção de doenças: promoção da saúde, prevenção de doenças e fatores de risco, educação em saúde, vigilância em saúde;
- Assistência em saúde: atenção básica, atenção especializada, saúde mental, saúde do trabalhador, saúde da mulher, saúde da criança, saúde do idoso.
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas;
- Discussão de textos e estudos de caso;
- Análise de dados e indicadores de saúde;
- Visitas técnicas a serviços de saúde;
- Trabalhos individuais e em grupo;
- Simulações de situações reais de trabalho em saúde coletiva.
Procedimentos avaliativos/ estratégias de avaliação:
- Provas escritas;
- Trabalhos individuais e em grupo;
- Seminários;
- Participação em debates e discussões em sala de aula;
- Participação em visitas técnicas a serviços de saúde.
Planejamento de Ensino para Saúde Coletiva:
Objetivos:
- Compreender as bases teóricas e práticas da saúde coletiva;
- Identificar as principais políticas públicas de saúde;
- Analisar os modelos de atenção à saúde;
- Conhecer as ferramentas para a gestão em saúde;
- Refletir sobre os desafios da saúde coletiva.
Competências a serem desenvolvidas:
- Compreensão crítica da saúde coletiva e sua interface com as políticas públicas;
- Capacidade de análise dos modelos de atenção à saúde e sua aplicação prática;
- Habilidade para identificar as ferramentas e técnicas para gestão em saúde;
- Refletir sobre os desafios e perspectivas da saúde coletiva no contexto atual.
Conteúdos e Eixos Temáticos:
- Saúde Coletiva: conceitos, histórico e bases teóricas
- Epidemiologia e determinantes sociais da saúde
- Atenção Primária à Saúde (APS)
- Políticas públicas de saúde
- Modelos de Atenção à Saúde
- Sistema Único de Saúde (SUS)
- Rede de Atenção à Saúde (RAS)
- Modelo Médico-Cêntrico X Modelo Multiprofissional
- Ferramentas para Gestão em Saúde
- Planejamento estratégico em saúde
- Indicadores de Saúde
- Humanização na saúde
- Desafios e Perspectivas da Saúde Coletiva
- Novos modelos de atenção em saúde
- Saúde Mental
- Atenção à saúde da mulher e do idoso
Procedimentos Metodológicos:
- Aulas expositivas;
- Discussões em grupo;
- Estudos de casos;
- Trabalhos em grupo;
- Visitas técnicas;
- Simulações.
Procedimentos Avaliativos / Estratégias de Avaliação:
- Participação nas discussões em sala de aula;
- Trabalhos em grupo;
- Seminários;
- Apresentação de estudos de casos;
- Prova escrita.
Planejamento de Ensino para Saúde Coletiva:
Objetivos:
- Compreender os princípios e fundamentos da saúde coletiva
- Identificar e analisar os determinantes sociais, econômicos e políticos que influenciam a saúde da população
- Conhecer as políticas públicas de saúde e sua relação com a promoção da saúde coletiva
- Identificar e analisar as doenças e agravos mais comuns na população e suas formas de prevenção e controle
- Desenvolver habilidades para trabalhar em equipe e desenvolver ações de promoção da saúde coletiva
Competências a serem desenvolvidas:
- Conhecimento dos conceitos e fundamentos da saúde coletiva
- Compreensão da relação entre saúde e os determinantes sociais, econômicos e políticos
- Capacidade de análise crítica das políticas públicas de saúde e suas implicações na promoção da saúde coletiva
- Identificação dos principais problemas de saúde da população e das formas de prevenção e controle
- Habilidade para trabalhar em equipe e desenvolver ações de promoção da saúde coletiva
Conteúdos e eixos temáticos:
- Fundamentos da saúde coletiva
- Conceitos e definições
- História da saúde coletiva
- Modelos de atenção à saúde
- Determinantes sociais, econômicos e políticos da saúde
- Desigualdades em saúde
- Pobreza e exclusão social
- Globalização e saúde
- Políticas públicas de saúde
- Sistema Único de Saúde (SUS)
- Programas e ações do Ministério da Saúde
- Participação social e controle social
- Doenças e agravos mais comuns na população
- Doenças infecciosas e parasitárias
- Doenças crônicas não transmissíveis
- Acidentes e violências
- Promoção da saúde coletiva
- Estratégias de promoção da saúde
- Educação em saúde
- Trabalho em equipe
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas e dialogadas
- Discussão de textos e artigos científicos
- Realização de atividades em grupo
- Estudo de casos e situações-problema
- Realização de visitas técnicas em unidades de saúde e outras instituições
Procedimentos avaliativos/ estratégias de avaliação:
- Avaliação escrita individual
- Trabalhos em grupo
- Apresentações orais
- Participação em discussões em sala de aula
- Relatórios de visita técnica e atividades práticas.
Planejamento para Saúde Coletiva:
Objetivos:
- Compreender a importância da saúde coletiva como um campo de estudo e prática para a promoção da saúde da população;
- Desenvolver competências para analisar os determinantes sociais, econômicos e políticos da saúde coletiva;
- Desenvolver habilidades para planejar, implementar e avaliar programas de saúde coletiva em diferentes contextos;
- Promover o engajamento em atividades de promoção da saúde e prevenção de doenças em comunidades.
Competências a serem desenvolvidas:
- Conhecimento dos determinantes sociais, econômicos e políticos da saúde coletiva;
- Capacidade de análise crítica das políticas e programas de saúde coletiva;
- Habilidade de planejar, implementar e avaliar programas de saúde coletiva;
- Habilidade de comunicação e trabalho em equipe para engajar comunidades em atividades de promoção da saúde e prevenção de doenças.
Conteúdos e Eixos Temáticos:
- Epidemiologia e vigilância em saúde;
- Políticas públicas de saúde coletiva;
- Determinantes sociais, econômicos e políticos da saúde;
- Promoção da saúde e prevenção de doenças;
- Gestão em saúde coletiva;
- Saúde ambiental;
- Saúde do trabalhador;
- Saúde mental coletiva.
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas e debates em grupo;
- Estudos de caso;
- Oficinas e atividades práticas;
- Trabalhos em grupo e individuais;
- Observação e análise de situações reais de saúde coletiva.
Procedimentos avaliativos/ estratégias de avaliação:
- Provas escritas e orais;
- Trabalhos individuais e em grupo;
- Participação em debates e discussões em grupo;
- Observação e avaliação de atividades práticas em saúde coletiva;
- Apresentação de projetos de planejamento, implementação e avaliação de programas de saúde coletiva.
Planejamento de ensino de Saúde Coletiva
Objetivos:
- Compreender os princípios fundamentais da Saúde Coletiva;
- Desenvolver habilidades críticas para analisar os determinantes sociais da saúde;
- Desenvolver a capacidade de identificar e propor soluções para os problemas de saúde coletiva.
Competências a serem desenvolvidas:
- Conhecimento dos princípios e fundamentos da Saúde Coletiva;
- Habilidade para analisar os determinantes sociais da saúde;
- Habilidade para propor soluções para problemas de saúde coletiva.
Conteúdos e eixos temáticos:
- História da Saúde Coletiva;
- Conceitos fundamentais da Saúde Coletiva;
- Determinantes sociais da saúde;
- Epidemiologia;
- Promoção da saúde;
- Políticas públicas de saúde.
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas;
- Debates;
- Discussão de artigos científicos;
- Estudos de caso;
- Trabalhos em grupo;
- Atividades práticas em laboratório.
Procedimentos avaliativos/ estratégias de avaliação:
- Provas escritas;
- Trabalhos individuais e em grupo;
- Participação em debates e discussões em sala de aula;
- Apresentações orais;
- Elaboração de projetos de intervenção em saúde coletiva.
Planejamento de ensino de Saúde Coletiva:
Objetivos:
- Desenvolver competências em Saúde Coletiva, incluindo habilidades de análise crítica, resolução de problemas e comunicação;
- Entender e aplicar conceitos e princípios da Saúde Coletiva;
- Conhecer a organização do sistema de saúde brasileiro e suas políticas públicas;
- Compreender a relação entre saúde, ambiente e desenvolvimento;
- Identificar e analisar as principais questões relacionadas à saúde da população.
Competências a serem desenvolvidas:
- Capacidade de analisar criticamente informações sobre saúde coletiva, incluindo estudos epidemiológicos e políticas públicas de saúde;
- Habilidade para planejar e implementar intervenções em saúde coletiva, utilizando ferramentas como a Vigilância Epidemiológica e o Controle de Infecção Hospitalar;
- Capacidade de atuar em equipes interdisciplinares e de lidar com questões éticas e culturais relacionadas à saúde.
Conteúdos e eixos temáticos:
- Epidemiologia e Vigilância em Saúde;
- Políticas Públicas de Saúde;
- Saúde e Ambiente;
- Saúde e Desenvolvimento;
- Saúde do Trabalhador;
- Gestão em Saúde;
- Promoção da Saúde.
Procedimentos metodológicos:
- Aulas expositivas dialogadas;
- Estudos de casos;
- Discussões em grupo;
- Simulações;
- Visita a serviços de saúde;
- Trabalhos em equipe.
Procedimentos avaliativos/ estratégias de avaliação:
- Provas teóricas;
- Trabalhos individuais e em grupo;
- Seminários;
- Participação em aulas;
- Relatórios de visita a serviços de saúde;
- Trabalhos escritos.
Avaliação da aprendizagem:
- A avaliação será contínua, com a realização de atividades em sala de aula e trabalhos individuais e em grupo;
- A nota final será composta pela média aritmética das notas obtidas nas diferentes avaliações.
