Tecnologias Digitais e Matemática

Planejamento de ensino de tecnologias digitais e matemática

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

  • Desenvolver habilidades matemáticas e tecnológicas em conjunto, visando à aplicação prática de conceitos matemáticos em tecnologia digital;
  • Compreender as características e funcionalidades das tecnologias digitais para aplicação em atividades matemáticas;
  • Desenvolver habilidades de resolução de problemas utilizando tecnologias digitais;
  • Utilizar ferramentas digitais para construir e apresentar soluções para problemas matemáticos;
  • Identificar oportunidades de aplicação de tecnologias digitais em situações cotidianas e profissionais.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

  • Introdução às tecnologias digitais e sua relação com a matemática;
  • Utilização de planilhas eletrônicas para resolução de problemas matemáticos;
  • Programação de jogos e simulações matemáticas;
  • Geometria e visualização tridimensional através de softwares especializados;
  • Aplicação de tecnologias digitais em finanças e estatística.

Procedimentos Metodológicos:

  • Aulas expositivas para introdução de conceitos e ferramentas;
  • Atividades práticas em sala de aula e em laboratório de informática;
  • Utilização de recursos multimídia para demonstração de conceitos;
  • Atividades em grupo para incentivar o trabalho colaborativo e a troca de ideias;
  • Desenvolvimento de projetos integrados entre matemática e tecnologia.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

  • Elaboração de trabalhos individuais e em grupo, envolvendo a aplicação de tecnologias digitais na resolução de problemas matemáticos;
  • Apresentação de projetos integrados de matemática e tecnologia;
  • Provas e testes para avaliação do conhecimento conceitual e técnico;
  • Observação e avaliação do desempenho dos alunos em atividades práticas em laboratório de informática.

 

Planejamento de ensino de Tecnologias Digitais e Matemática

Disciplina: Tecnologias Digitais e Matemática Série: 9º ano do Ensino Fundamental Carga horária: 80 horas

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

  1. Utilizar tecnologias digitais para a resolução de problemas matemáticos;
  2. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e crítico;
  3. Compreender conceitos matemáticos por meio de simulações e jogos educativos;
  4. Utilizar softwares específicos de Matemática para construir modelos e resolver problemas;
  5. Trabalhar em equipe e apresentar resultados por meio de relatórios e apresentações.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

  1. Números e operações;
  2. Geometria plana e espacial;
  3. Álgebra;
  4. Estatística e Probabilidade;
  5. Tecnologias Digitais na resolução de problemas matemáticos.

Procedimentos metodológicos:

  1. Aulas expositivas dialogadas;
  2. Atividades práticas individuais e em grupo;
  3. Simulações e jogos educativos;
  4. Resolução de problemas com uso de tecnologias digitais;
  5. Desenvolvimento de projetos em equipe;
  6. Debate e reflexão sobre as atividades desenvolvidas.

Procedimentos avaliativos/Estratégias de avaliação:

  1. Observação do desempenho individual e em grupo nas atividades propostas;
  2. Avaliação escrita individual;
  3. Apresentação de relatórios e trabalhos em grupo;
  4. Participação e envolvimento nas atividades desenvolvidas;
  5. Avaliação formativa por meio de feedbacks e orientações para o desenvolvimento das atividades.

 

Planejamento para Tecnologias Digitais e Matemática

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

  • Compreender as relações entre a Matemática e as Tecnologias Digitais;
  • Utilizar as Tecnologias Digitais como ferramenta para resolver problemas matemáticos;
  • Desenvolver a habilidade de comunicar ideias e soluções matemáticas utilizando as Tecnologias Digitais;
  • Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe, colaborando na criação e resolução de problemas matemáticos utilizando as Tecnologias Digitais.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

  1. Introdução às Tecnologias Digitais
  • Conceitos básicos de Tecnologia Digital;
  • Tipos de dispositivos e tecnologias digitais.
  1. Matemática e Tecnologia Digital
  • Relações entre a Matemática e as Tecnologias Digitais;
  • Utilização de softwares e aplicativos para resolução de problemas matemáticos.
  1. Geometria Digital
  • Conceitos básicos de geometria digital;
  • Construção e manipulação de figuras geométricas em software.
  1. Estatística Digital
  • Conceitos básicos de estatística;
  • Utilização de software para análise e interpretação de dados estatísticos.

Procedimentos Metodológicos:

  • Aulas expositivas dialogadas para introdução aos conteúdos;
  • Atividades práticas de resolução de problemas utilizando softwares e aplicativos;
  • Atividades em grupo para criação de problemas matemáticos e soluções utilizando as Tecnologias Digitais;
  • Discussões em grupo para análise e interpretação de dados estatísticos.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

  • Avaliação formativa por meio de atividades em sala de aula;
  • Avaliação somativa por meio de provas e trabalhos individuais e em grupo;
  • Avaliação da participação e colaboração dos alunos nas atividades em grupo.

 

Planejamento: Tecnologias digitais e Matemática

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

  1. Desenvolver habilidades de resolução de problemas matemáticos usando tecnologias digitais.
  2. Compreender e aplicar conceitos matemáticos em problemas práticos usando tecnologias digitais.
  3. Aprender a usar ferramentas digitais para visualização e representação de dados e funções matemáticas.
  4. Compreender a relação entre a matemática e as tecnologias digitais, como a modelagem matemática e a simulação de fenômenos.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

  1. Números e operações matemáticas
  2. Álgebra e funções
  3. Geometria e medidas
  4. Estatística e probabilidade
  5. Tecnologias digitais aplicadas à matemática

Procedimentos Metodológicos:

  1. Aulas expositivas para apresentação dos conceitos matemáticos e tecnológicos.
  2. Práticas de resolução de problemas matemáticos usando tecnologias digitais, como calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de matemática.
  3. Atividades de visualização de dados e funções matemáticas usando gráficos e outros recursos tecnológicos.
  4. Práticas de modelagem matemática e simulação de fenômenos usando softwares especializados.
  5. Trabalhos em grupo e apresentações para compartilhamento de ideias e aprendizado colaborativo.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

  1. Testes e provas escritas para avaliação do conhecimento teórico.
  2. Atividades práticas e trabalhos em grupo para avaliação das habilidades de resolução de problemas e de trabalho em equipe.
  3. Apresentações individuais e em grupo para avaliação das habilidades de comunicação e compartilhamento de ideias.
  4. Projetos individuais e em grupo para avaliação das habilidades de modelagem matemática e simulação de fenômenos.
  5. Avaliação contínua e feedback individualizado para acompanhamento do processo de aprendizado dos alunos.