Cultura Contemporânea

Disciplina "Cultura Contemporânea"

A disciplina Cultura Contemporânea tem como objetivo analisar, compreender e discutir os principais aspectos da cultura na atualidade, levando em conta as transformações sociais, tecnológicas, políticas e artísticas que moldam o mundo contemporâneo. Ela abrange temas como globalização, diversidade cultural, identidade, mídias digitais, arte, entretenimento, movimentos sociais e mudanças de comportamento.

A abordagem interdisciplinar permite a conexão com áreas como Sociologia, Filosofia, História, Comunicação e Artes, proporcionando uma visão ampla das expressões culturais e de impactos na sociedade.

Principais Eixos Temáticos e Exemplos

1. Globalização e Cultura

   • O impacto da globalização na diversidade cultural.
   • Exemplos: Fast food global (McDonald's, Starbucks), mundialização da música (K-pop, reggaeton), e a influência de plataformas de streaming (Netflix, Spotify) na difusão cultural.

2. Cultura Digital e Mídias Sociais

   • A transformação dos meios de comunicação e a participação do público na produção cultural.
   • Exemplos: TikTok como ferramenta de viralização de tendências, podcasts como nova forma de jornalismo e cultura do cancelamento.

3. Identidade e Representatividade

   • A valorização da diversidade e das identidades de gênero, étnico-raciais e culturais.
   • Exemplos: Movimentos como #MeToo, afrofuturismo, cultura LGBTQIA+ na mídia e empoderamento indígena nas redes sociais.

4. Arte e Expressões Contemporâneas

   • Novas linguagens artísticas e suas relações com a tecnologia e o consumo.
   • Exemplos: Grafite como arte urbana (Banksy, Eduardo Kobra), arte digital em NFT, festivais de música e cinema independentes.

5. Consumo Cultural e Indústria Criativa

   • O papel da economia criativa na produção cultural contemporânea.
   • Exemplos: Influenciadores digitais como criadores de conteúdo, a gamificação na educação e a ascensão das startups culturais.

6. Movimentos Sociais e Ativismo Cultural

   • A cultura como ferramenta de transformação social.
   • Exemplos: Black Lives Matter, feminismo interseccional, sustentabilidade na moda e gastronomia orgânica e slow food.

7. Educação e Cultura Popular

   • O impacto da cultura popular no ensino e na construção do conhecimento.
   • Exemplos: Séries e filmes como instrumentos educativos, o uso do hip-hop na sala de aula e a valorização da cultura regional.

Importância da Disciplina

A disciplina Cultura Contemporânea é essencial para compreender as dinâmicas culturais que moldam nosso tempo e para desenvolver uma visão crítica sobre as características sociais e suas expressões. Além disso, capacita os estudantes a analisar e interpretar as mudanças culturais com um olhar reflexivo e questionador.

Essa abordagem permite que os alunos desenvolvam habilidades de análise, argumentação e compreensão da sociedade, promovendo um pensamento crítico diante das transformações do mundo contemporâneo.

Aplicação do Tema "Cultura Contemporânea" no Novo Ensino Médio

O Novo Ensino Médio propõe uma flexibilização curricular, permitindo que os estudantes escolham itinerários formativos conforme seus interesses. A disciplina Cultura Contemporânea pode ser aplicada tanto como um componente da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas quanto como uma disciplina eletiva ou parte de um Projeto Integrador .

Abaixo, apresento formas de aplicação do tema dentro da nova estrutura curricular.

1. Cultura Contemporânea nos Itinerários Formativos

Os itinerários formativos aprofundam os conhecimentos de cada área do ensino médio. A Cultura Contemporânea pode ser trabalhada em diferentes itinerários, como:

• Ciências Humanas e Sociais Aplicadas:

  • Discussão sobre globalização, identidade, movimentos sociais e cultura digital.
  • Análise de textos filosóficos e sociológicos sobre cultura e sociedade.
  • Estudos sobre cultura popular, mídia e representação social.

• Linguagens e Suas Tecnologias:

  • Produção de conteúdos multimídia, como podcasts e vídeos sobre temas culturais.
  • Estudo de expressões artísticas contemporâneas, como arte de rua, cinema independente e literatura marginal.
  • Reflexão sobre o impacto da cultura digital na comunicação e na construção da identidade.

• Ciências da Natureza e Matemática:

  • Discussão sobre cultura científica e inovação tecnológica.
  • Análise da relação entre consumo cultural e sustentabilidade (moda sustentável, alimentação consciente, impacto da tecnologia na sociedade).

2. Cultura Contemporânea como Disciplina Eletiva

A disciplina pode ser oferecida como eletiva, permitindo uma abordagem interdisciplinar e projetos práticos. Algumas sugestões de abordagem:

a) Cultura Digital e Sociedade

• Análise do impacto das redes sociais na vida cotidiana.
• Criação de campanhas de conscientização sobre fake news e desinformação.
• Desenvolvimento de um documentário sobre a influência das mídias digitais na juventude.

b) Expressões Culturais e Diversidade

• Estudo sobre a representatividade na mídia (cinema, TV, quadrinhos, games).
• Oficina de produção cultural, como slam de poesia, rap ou teatro.
• Análise de músicas e letras que abordam temas sociais contemporâneos.

c) Cultura e Sustentabilidade

• Projetos sobre consumo consciente e impacto ambiental da indústria cultural.
• Discussão sobre movimentos como slow fashion e alimentação orgânica.
• Investigação sobre a relação entre patrimônio cultural e preservação ambiental.

3. Cultura Contemporânea em Projetos Integradores

Os projetos interdisciplinares são uma forma dinâmica de aplicação do tema, conectando diferentes áreas do conhecimento.

a) Projeto: "Meu Bairro, Minha Cultura"

• Levantamento das manifestações culturais locais (festas, artesanato, música).
• Produção de um site ou documentário sobre a cultura da comunidade.
• Discussão sobre políticas públicas de preservação cultural.

b) Projeto: "A Cultura da Era Digital"

• Investigação sobre como os algoritmos influenciam o consumo cultural.
• Debate sobre privacidade, identidade digital e fake news.
• Produção de um e-book ou blog sobre cultura e tecnologia.

c) Projeto: "Arte como Ferramenta de Transformação"

• Pesquisa sobre artistas e movimentos sociais contemporâneos.
• Criação de murais artísticos ou disciplinas culturais na escola.
• Organização de um evento cultural com apresentações estudantis.

4. Uso de Metodologias Ativas

Para tornar o ensino de Cultura Contemporânea mais envolvente, podem ser aplicadas metodologias ativas:

a) Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL)

• Exemplo: Criar uma exposição sobre a influência da cultura afro-brasileira na música contemporânea.

b) Gamificação

• Exemplo: Crie um jogo de perguntas e respostas sobre cultura global e local.

c) Sala de Aula Invertida

• Exemplo: Os alunos assistem a documentários sobre cultura contemporânea e, em aula, debatem os temas envolvidos.

5. Avaliação e Resultados

A avaliação deve ir além das provas tradicionais e incluir:

• Produção de conteúdo multimídia (vídeos, podcasts, blogs).
• Apresentações orais e debates sobre temas culturais.
• Portfólios reflexivos com análises sobre temas treinados.
• Participação em eventos e projetos culturais.

Cultura Contemporânea

Carga horária: 2 aulas semanais
Público-alvo: Ensino Médio

Objetivo Geral

Proporcionar aos estudantes uma compreensão crítica das manifestações culturais contemporâneas, considerando suas transformações, impactos sociais e relações com a tecnologia, globalização e identidade.

1º Trimestre – Cultura, Identidade e Globalização

Unidade 1: O que é Cultura Contemporânea?

• Conceitos de cultura: cultura erudita, popular e de massa.
• Cultura e sociedade: interações, símbolos e significados.
• Cultura digital e sua influência na vida cotidiana.

Unidade 2: Identidade Cultural e Diversidade

• Processos de construção da identidade cultural.
• Diversidade cultural e respeito às diferenças.
• Representatividade na mídia e na arte contemporânea.

Unidade 3: Globalização e Cultura

• A influência da globalização na cultura.
• Hibridismo cultural e apropriação cultural.
• Cultura global versus cultura local.

Metodologias

• Debates e seminários sobre diversidade cultural.
• Análise de músicas, filmes e séries com representação cultural diversa.
• Pesquisa sobre tradições culturais locais e sua relação com a globalização.

Avaliação

• Produção de podcasts sobre identidade cultural.
• Criação de um infográfico sobre cultura global e local.
• Elaboração de textos reflexivos sobre diversidade na mídia.

2º Trimestre – Cultura Digital e Comunicação

Unidade 4: Cultura e Mídia Digital

• O impacto das redes sociais na cultura contemporânea.
• Fake news, desinformação e cultura do cancelamento.
• O papel dos influenciadores digitais na formação de opinião.

Unidade 5: Arte e Expressão Cultural na Era Digital

• A transformação da arte com a tecnologia.
• Grafite, NFTs, memes e outras expressões artísticas contemporâneas.
• Cultura pop e seu impacto na sociedade.

Unidade 6: Consumo Cultural e Indústria Criativa

• A indústria do entretenimento e a cultura de nicho.
• Streaming, podcasts e novos formatos de mídia.
• Economia criativa e o mercado cultural.

Metodologias

• Criação de conteúdos digitais (blogs, vlogs, vídeos curtos).
• Debate sobre ética na internet e redes sociais.
• Estudo de caso sobre movimentos culturais que nasceram online.

Avaliação

• Produção de vídeos curtos sobre cultura digital.
• Desenvolvimento de um blog sobre arte contemporânea.
• Apresentação de um seminário sobre fake news e consumo de informação.

3º Trimestre – Cultura, Sociedade e Transformação Social

Unidade 7: Cultura e Movimentos Sociais

• Movimentos culturais e ativismo digital.
• Cultura e resistência: hip-hop, funk, slam, entre outros.
• Cultura negra, indígena e LGBTQIA+ no Brasil.

Unidade 8: Cultura e Sustentabilidade

• O impacto ambiental da indústria cultural.
• Sustentabilidade na moda, gastronomia e consumo cultural.
• O papel da cultura na conscientização ambiental.

Unidade 9: Cultura e Educação

• A relação entre cultura e formação do pensamento crítico.
• Cultura e cidadania: participação social e política.
• O futuro da cultura: inteligência artificial e novas tendências.

Metodologias

• Oficinas de produção artística (grafite, poesia slam, curtas-metragens).
• Discussões sobre documentários e filmes temáticos.
• Entrevistas com produtores culturais locais.

Avaliação

• Organização de um evento cultural na escola.
• Produção de um documentário sobre um movimento cultural.
• Apresentação de propostas para um consumo cultural sustentável.

Ementa da Disciplina: Cultura Contemporânea

Carga horária: 2 aulas semanais
Duração: 3 trimestres
Público-alvo: Ensino Médio
Área do Conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas / Linguagens e suas Tecnologias

Objetivo Geral

Explorar as manifestações culturais contemporâneas, analisando suas relações com identidade, tecnologia, globalização e transformação social. A disciplina visa estimular o pensamento crítico, a criatividade e a participação ativa dos estudantes na cultura digital e na sociedade.

1º Trimestre – Cultura, Identidade e Globalização

Objetivos Específicos:

• Compreender os conceitos de cultura e a sua evolução ao longo do tempo.
• Analisar o impacto da globalização na identidade cultural e na diversidade.
• Refletir sobre a representatividade e a construção de narrativas culturais.

Conteúdo Programático:

1. Introdução à Cultura Contemporânea

   • Conceitos de cultura (erudita, popular e de massa).
   • Cultura e identidade: formação, mudanças e permanências.
   • Cultura e tecnologia: o impacto da revolução digital.

2. Diversidade e Identidade Cultural

   • Construção da identidade cultural e multiculturalismo.
   • Cultura e minorias: expressões culturais de grupos marginalizados.
   • Representatividade na mídia, na publicidade e no cinema.

3. Globalização e Cultura

   • As características da globalização e seus efeitos na cultura local.
   • Apropriação cultural vs. hibridismo cultural.
   • Cultura global: música, moda, cinema e novas tendências.

Metodologias:

• Análise de filmes, séries e músicas sobre identidade cultural.
• Discussão sobre a influência das redes sociais na construção de identidades.
• Criação de podcasts ou blogs sobre expressões culturais locais.

Exemplo de Atividade:

Os alunos devem entrevistar pessoas da comunidade sobre as mudanças culturais ao longo das gerações e produzir um vídeo ou artigo com os relatos.

Avaliação:

• Produção de textos reflexivos sobre globalização e identidade cultural.
• Seminário sobre apropriação cultural.
• Análise de obras audiovisuais sob a perspectiva da diversidade cultural.

2º Trimestre – Cultura Digital e Comunicação

Objetivos Específicos:

• Reflita sobre o impacto das redes sociais e do entretenimento digital.
• Analisar o consumo de informação na era da internet.
• Produzir conteúdos multimídia e desenvolver letramento digital.

Conteúdo Programático:

4. Cultura e Comunicação Digital

   • A era da informação e o papel da internet na cultura.
   • Influenciadores digitais e novas formas de comunicação.
   • Cultura do cancelamento e ética digital.

5. Fake News e Pós-Verdade

   • Desinformação, bolhas informacionais e algoritmos.
   • O impacto das notícias falsas nas decisões sociais e políticas.
   • Verificação de fatos e consumo crítico de informações.

6. Cultura Pop e Indústria Criativa

   • O crescimento do streaming e a fragmentação do entretenimento.
   • Jogos eletrônicos como interferência cultural.
   • Criatividade digital: memes, virais e cultura participativa.

Metodologias:

• Oficinas de produção de podcasts sobre cultura digital.
• Simulação de um tribunal ético sobre cancelamento na internet.
• Análise de memes e sua relação com o contexto social.

Exemplo de Atividade:

Os alunos criarão um perfil fictício de orientação digital e elaborarão conteúdos para conscientizar sobre consumo responsável de informação.

Avaliação:

• Produção de um artigo ou podcast sobre o impacto das redes sociais.
• Criação de um fact-checking para desmistificar uma fake news.
• Debate sobre ética digital e privacidade.

3º Trimestre – Cultura, Sociedade e Transformação Social

Objetivos Específicos:

• Analisar o papel da cultura como ferramenta de transformação social.
• Discutir questões como sustentabilidade, ativismo e arte como resistência.
• Explorar novas tendências culturais e tecnológicas.

Conteúdo Programático:

7. Cultura e Movimentos Sociais

   • A cultura como forma de resistência e ativismo.
   • Hip-hop, funk, slam e outras manifestações culturais periféricas.
   • O papel da arte na luta pelos direitos humanos.

8. Cultura e Sustentabilidade

   • O impacto ambiental da indústria cultural (moda, cinema, entretenimento).
   • Novos hábitos de consumo: slow fashion, veganismo, cultura maker.
   • Movimentos ecológicos e ativismo jovem.

9. O Futuro da Cultura

   • Cultura e inteligência artificial.
   • Realidade aumentada, metaverso e novas formas de expressão cultural.
   • Cultura e educação: como preparar cidadãos críticos e atuantes.

Metodologias:

• Pesquisa sobre o impacto da cultura pop em movimentos sociais.
• Criação de projetos sustentáveis ​​ligados à cultura (exemplo: feira de moda sustentável).
• Produção de um documentário ou curta-metragem sobre cultura e resistência.

Exemplo de Atividade:

Os alunos criarão uma campanha cultural para conscientização sobre sustentabilidade e ativismo jovem, utilizando vídeos e redes sociais para divulgação.

Avaliação:

• Organização de uma exposição ou evento cultural na escola.
• Desenvolvimento de um projeto multimídia sobre cultura sustentável.
• Análise de músicas e produções audiovisuais com temáticas sociais.

PORTFÓLIO DA DISCIPLINA: CULTURA CONTEMPORÂNEA

📌 Carga horária: 3 aulas semanais
📌 Duração: 3 trimestres
📌 Instrumentos de avaliação: Reflexões escritas, projetos audiovisuais, debates, estudos de caso, seminários e criações artísticas.

1º Trimestre – Cultura, Identidade e Globalização

Objetivos do Portfólio:

✔️ Analisar a diversidade cultural e os impactos da globalização.
✔️ Refletir sobre identidade, representatividade e apropriação cultural.
✔️ Investigar manifestações culturais locais e globais.

Atividades do Portfólio:

1️⃣ Registro Reflexivo Inicial – "O que é cultura para mim?"
📌Os alunos devem escrever um texto ou gravar um vídeo explicando sua visão sobre cultura e como perceberem sua própria identidade cultural.

2️⃣ Pesquisa de Campo: Expressões Culturais Locais
📌 Os alunos devem entrevistar pessoas da comunidade sobre tradições culturais, festas populares, culinária, música ou outras manifestações culturais e apresentar um relatório ilustrado com fotos e tradições.

3️⃣ Análise de Filme ou Série sobre Identidade Cultural
📌 Sugestões: Coco (Pixar), Pantera Negra , Que horas ela volta? .
📌 Os alunos devem escrever uma resenha crítica discutindo a representação da cultura no filme escolhido.

4️⃣ Debate: Apropriação Cultural x Troca Cultural
📌 Os alunos devem se dividir em grupos e argumentar sobre apropriação e hibridismo cultural, trazendo exemplos de música, moda e mídia.

5️⃣ Produção Criativa: Mapa da Minha Identidade Cultural
📌 Crie um infográfico ou cartaz com elementos que representem a identidade cultural de cada aluno.

6️⃣ Atividade Final – Criação de um Mini Documentário
📌 Os alunos devem produzir um pequeno documentário sobre diversidade cultural, entrevistando pessoas e mostrando diferentes manifestações culturais locais e globais.

2º Trimestre – Cultura Digital e Comunicação

Objetivos do Portfólio:

✔️ Explore a influência das redes sociais e do entretenimento digital na cultura.
✔️ Desenvolver letramento digital e pensamento crítico sobre fake news.
✔️ Criar conteúdos multimídia sobre temas contemporâneos.

Atividades do Portfólio:

1️⃣ Registro Reflexivo Inicial – "Minha Vida Digital"
📌 Escrever sobre o impacto da internet na rotina e na construção da identidade dos alunos.

2️⃣ Análise de Memes e Cultura Digital
📌 Escolha um meme famoso e investigue seu significado, origem e impacto social.

3️⃣ Criação de um Blog ou Podcast sobre Cultura Digital
📌 Em grupos, os alunos devem criar um blog ou gravar um podcast sobre temas como influenciadores, fake news, cyberbullying ou privacidade online.

4️⃣ Desafio de Verificação de Fake News
📌 Os alunos devem pesquisar uma notícia viral e verificar sua veracidade, apresentando um relatório ou vídeo explicativo.

5️⃣ Seminário: Ética Digital e Cultura do Cancelamento
📌 Debatedor casos reais de cultura do cancelamento e seus impactos sociais e psicológicos.

6️⃣ Atividade Final – Criação de um Perfil Fictício de Influenciador Digital
📌 Cada aluno ou grupo deve criar um perfil fictício de um influenciador, desenvolvendo postagens e conteúdos que abordem a importância do pensamento crítico no consumo de informações.

3º Trimestre – Cultura, Sociedade e Transformação Social

Objetivos do Portfólio:

✔️ Compreender a cultura como ferramenta de transformação social.
✔️ Explorar manifestações culturais ligadas ao ativismo e à sustentabilidade.
✔️ Criar projetos culturais com impacto social.

Atividades do Portfólio:

1️⃣ Registro Reflexivo Inicial – "A Cultura Pode Mudar o Mundo?"
📌 Escrever um texto ou criar um vídeo sobre a relação entre cultura e mudanças sociais.

2️⃣ Análise de Músicas de Protesto
📌 Escolher uma música com temática social e analisar sua letra, contexto histórico e impacto.

3️⃣ Pesquisa sobre Moda Sustentável e Cultura Maker
📌 Investigar o impacto da indústria da moda no meio ambiente e sugerir alternativas sustentáveis.

4️⃣ Projeto Multimídia – Cultura e Sustentabilidade
📌 Criar um vídeo ou apresentação abordando temas como reciclagem na moda, consumo consciente ou ativismo ambiental.

5️⃣ Seminário sobre Movimentos Culturais de Resistência
📌 Escolher um movimento (hip-hop, funk, arte urbana, literatura marginal) e apresentar sua história e importância social.

6️⃣ Atividade Final – Evento Cultural na Escola
📌 Organizar uma feira ou exposição cultural, com apresentações, vídeos, workshops e discussões sobre cultura e transformação social.

Conclusão do Portfólio

Ao final dos três trimestres, os alunos terão criado um portfólio diversificado , documentando sua evolução no entendimento da cultura contemporânea. Eles poderão apresentar seus trabalhos em formato físico (pasta com registros escritos e imagens) ou digital (site, e-book ou repositório online).

O portfólio permitirá uma avaliação formativa, incentivando a autonomia e a criatividade dos alunos ao longo da disciplina. 🚀

ROTEIRO DETALHADO PARA A DISCIPLINA CULTURA CONTEMPORÂNEA

📌 Público-alvo: Ensino Médio
📌 Duração: 3 Trimestres
📌 Carga horária: 2 aulas semanais (total de aproximadamente 36 aulas por trimestre)
📌 Objetivo Geral: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre a cultura contemporânea, sua relação com a identidade, a globalização, a tecnologia e as transformações sociais.

📅 1º TRIMESTRE – Cultura, Identidade e Globalização

Temas Centrais:

• O conceito de cultura: elementos e manifestações
• Identidade cultural e diversidade
• Globalização e cultura híbrida
• Apropriação cultural x Troca cultural
• Cultura de massa e cultura popular

Plano de Aulas e Exemplos de Aplicação:

🔹 Aula 1-2: Introdução à Cultura Contemporânea
✅ Discussão inicial: O que é cultura? Como ela se manifesta no cotidiano?
✅ Atividade: Análise de imagens de diferentes expressões culturais (música, moda, gastronomia, festivais).
✅ Reflexão escrita: "O que minha cultura diz sobre mim?"

🔹 Aula 3-4: Identidade Cultural e Representatividade
✅ Estudo de caso: Análise do filme Pantera Negra (representatividade e afrofuturismo).
✅ Debate: O impacto da representatividade na mídia.
✅ Produção: Criar um mural digital com imagens e textos sobre diferentes identidades culturais.

🔹 Aula 5-6: Globalização e Cultura Híbrida
✅ Investigação: Como elementos culturais de diferentes países se misturam na moda, na música e na gastronomia?
✅ Atividade prática: Criar um infográfico sobre influências culturais no Brasil.
✅ Discussão: Fast food x Culinária tradicional – impacto cultural e econômico.

🔹 Aula 7-8: Apropriação Cultural vs. Troca Cultural
✅ Pesquisa e estudo de casos reais de apropriação cultural.
✅ Role-playing: Os alunos assumem diferentes perspectivas e debatem um caso polêmico.
✅ Reflexão crítica: "Existe limite para a influência cultural?"

🔹 Aula 9-10: Cultura de Massa e Cultura Popular
✅ Análise de músicas e programas de TV populares.
✅ Produção criativa: Crie um meme crítico sobre a cultura de massa.
✅ Discussão: A influência dos meios de comunicação na formação cultural.

🔹 Projeto Final do 1º Trimestre:
📌 Criar um mini-documentário sobre diversidade cultural na escola ou na comunidade.

📅 2º TRIMESTRE – Cultura Digital e Comunicação

Temas Centrais:

• O impacto da internet na cultura
• Fake news e desinformação
• Memes e a linguagem digital
• Influenciadores e cultura do consumo
• Cultura do cancelamento e ética digital

Plano de Aulas e Exemplos de Aplicação:

🔹 Aula 1-2: O Impacto da Internet na Cultura
✅ Investigação: Como a internet transformou o consumo cultural?
✅ Atividade: Criar uma linha do tempo de evolução da cultura digital.

🔹 Aula 3-4: Fake News e Desinformação
✅ Estudo de caso: Análise de notícias falsas e seus impactos.
✅ Atividade prática: Criar um “desafio de verificação” para testar a substituição de fontes.

🔹 Aula 5-6: Memes e a Linguagem Digital
✅ Pesquisa: Como os memes refletem temas sociais e políticos?
✅ Atividade: Criar um meme original que critique ou ironize um aspecto da sociedade.

🔹 Aula 7-8: Influenciadores e Cultura do Consumo
✅ Reflexão: Como os influenciadores moldam hábitos e opiniões?
✅ Produção: Crie um perfil fictício de um influenciador e suas postagens.

🔹 Aula 9-10: Cultura do Cancelamento e Ética Digital
✅ Estudo de caso: Análise de um caso real de cancelamento.
✅ Debate: "A cultura do cancelamento é necessária ou prejudicial?"

🔹 Projeto Final do 2º Trimestre:
📌 Criar um podcast sobre um tema ligado à cultura digital.

📅 3º TRIMESTRE – Cultura, Sociedade e Transformação Social

Temas Centrais:

• Cultura e ativismo
• Músicas e arte de protesto
• Sustentabilidade cultural
• Movimentos culturais de resistência
• Cultura e inovação social

Plano de Aulas e Exemplos de Aplicação:

🔹 Aula 1-2: Cultura e Ativismo
✅ Estudo de caso: Como o hip-hop e o grafite nasceram como formas de protesto?
✅ Produção: Criar um manifesto cultural sobre um tema atual.

🔹 Aula 3-4: Músicas e Arte de Protesto
✅ Análise de letras de músicas que marcaram momentos históricos.
✅ Reflexão: "Se eu pudesse compor uma música de protesto, sobre o que seria?"

🔹 Aula 5-6: Sustentabilidade Cultural
✅ Pesquisa: Como festivais culturais podem ser mais sustentáveis?
✅ Produção: Criar um guia digital de práticas culturais sustentáveis.

🔹 Aula 7-8: Movimentos Culturais de Resistência
✅ Investigação: O papel do funk, do slam e da literatura marginal.
✅ Debate: O preconceito contra manifestações culturais periféricas.

🔹 Aula 9-10: Cultura e Inovação Social
✅ Estudo de casos: Projetos que usam a cultura para mudar realidades.
✅ Atividade final: Criar uma proposta de intervenção cultural na escola ou comunidade.

🔹 Projeto Final do 3º Trimestre:
📌 Organizar um festival cultural na escola, com apresentações, exposições e debates.

🔎 Avaliação e Metodologias

A avaliação será baseada em:
✅ Portfólio digital ou físico com reflexões, análises e produções criativas.
✅ Projetos interdisciplinares conectando cultura a outras áreas do conhecimento.
✅ Seminários e debates para estimular o pensamento crítico.
✅ Produção de conteúdos multimídia (vídeos, podcasts, blogs).

Conclusão

Este roteiro para Cultura Contemporânea oferece um ensino dinâmico, crítico e atualizado, incentivando os alunos a compreenderem sua identidade cultural, o impacto da tecnologia na comunicação e o papel da cultura na transformação social.

Ele pode ser adaptado conforme a realidade dos estudantes e a infraestrutura da escola, garantindo que a disciplina se torne um espaço de reflexão e criação. 🚀

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA CULTURA CONTEMPORÂNEA

📌 Público-alvo: Ensino Médio
📌 Duração: 3 Trimestres
📌 Carga horária por sequência: 6 a 8 aulas
📌 Metodologia: Aprendizagem baseada em projetos, ensino híbrido, metodologias ativas

📌 1º TRIMESTRE – Cultura, Identidade e Globalização

📝 Sequência 1: O que é Cultura?

Objetivo: Compreender o conceito de cultura e suas diferentes manifestações.

🔹 Atividade 1 – Conceituando Cultura
✅ Dinâmica inicial: "O que é cultura para mim?" (escrita reflexiva).
✅ Análise de imagens e vídeos sobre manifestações culturais diversas.
✅ Mapa mental coletivo sobre os elementos da cultura.

🔹 Atividade 2 – Identidade Cultural e Representatividade
✅ Análise do filme Pantera Negra (ou outro que trate de identidade cultural).
✅ Debate: Como a cultura influencia a identidade?
✅ Produção: Criar um diário reflexivo sobre como os alunos se identificam culturalmente.

🔹 Atividade 3 – Cultura Popular e Cultura de Massa
✅ Análise comparativa entre músicas populares e músicas de massa.
✅ Produção: Criar um meme crítico sobre consumo cultural.

🔹 Atividade Final:
📌 Criar um mini-documentário sobre diferentes manifestações culturais na escola/comunidade.

📝 Sequência 2: Globalização e Cultura Híbrida

Objetivo: Analisar como a globalização impacta as culturas locais e globais.

🔹 Atividade 1 – O Que É Globalização Cultural?
✅ Aula expositiva interativa sobre globalização.
✅ Investigação: Como elementos culturais se misturam (moda, música, gastronomia)?

🔹 Atividade 2 – Apropriação Cultural vs. Troca Cultural
✅ Análise de casos reais de apropriação cultural.
✅ Atividade: Criar um painel comparativo entre apropriação cultural e influência cultural.

🔹 Atividade 3 – Impacto da Cultura Global na Cultura Local
✅ Debate: Fast food x Culinária tradicional.
✅ Produção: Criar um infográfico sobre influências culturais no Brasil.

🔹 Atividade Final:
📌 Criar uma exposição multimídia sobre globalização cultural e suas consequências.

📌 2º TRIMESTRE – Cultura Digital e Comunicação

📝 Sequência 3: A Cultura dos Memes e Fake News

Objetivo: Desenvolver o pensamento crítico sobre a informação na era digital.

🔹 Atividade 1 – O Poder dos Memes
✅ Análise de memes famosos e sua mensagem cultural.
✅ Produção: Crie um meme original que ironize ou critique uma característica cultural.

🔹 Atividade 2 – Fake News e Pós-Verdade
✅ Estudo de caso: Análise de notícias falsas.
✅ Atividade prática: Criar um desafio de verificação de notícias falsas.

🔹 Atividade 3 – Influenciadores e Cultura Digital
✅ Reflexão: Como influenciadores moldam comportamentos?
✅ Produção: Crie um perfil fictício de influenciador.

🔹 Atividade Final:
📌 Criar um podcast analisando um caso de fake news ou viralização na internet.

📝 Sequência 4: Cultura do Cancelamento e Ética Digital

Objetivo: Discutir os impactos sociais da cultura digital.

🔹 Atividade 1 – O Que É Cultura do Cancelamento?
✅ Estudo de caso sobre influenciadores cancelados.
✅ Debate: A cultura do cancelamento é justa ou prejudicial?

🔹 Atividade 2 – Ética Digital e Responsabilidade na Internet
✅ Reflexão: O que significa liberdade de expressão na internet?
✅ Produção: Crie um código de ética digital para redes sociais.

🔹 Atividade Final:
📌 Criar um jornal digital sobre ética e cultura digital.

📌 3º TRIMESTRE – Cultura, Sociedade e Transformação Social

📝 Sequência 5: Cultura e Ativismo

Objetivo: Relacionar cultura e movimentos sociais.

🔹 Atividade 1 – Cultura Como Ferramenta de Mudança
✅ Análise de músicas e grafites de protesto.
✅ Debate: Cultura pode mudar a sociedade?

🔹 Atividade 2 – Cultura Periférica e Resistência
✅ Estudo de caso: O papel do funk e do rap.
✅ Produção: Crie um poema ou rap sobre um tema social relevante.

🔹 Atividade Final:
📌 Organizar um slam de poesia na escola.

📝 Sequência 6: Sustentabilidade Cultural e Inovação Social

Objetivo: Refletir sobre o impacto social da cultura e as novas formas de resistência cultural.

🔹 Atividade 1 – O Que É Sustentabilidade Cultural?
✅ Pesquisa sobre festivais culturais sustentáveis.
✅ Produção: Criar um guia de práticas culturais sustentáveis.

🔹 Atividade 2 – Cultura e Empreendedorismo Social
✅ Estudo de casos de projetos que utilizam cultura para mudar realidades.
✅ Proposta: Criar um projeto cultural para a comunidade.

🔹Atividade Final:
📌Criar um festival cultural na escola.

🔎 Avaliação e Metodologias

As avaliações serão diversificadas e baseadas em:
✅ Portfólio com reflexões, análises e produções criativas.
✅ Projetos interdisciplinares conectando cultura a outras áreas do conhecimento.
✅ Seminários e debates para estimular o pensamento crítico.
✅ Produção de conteúdos multimídia (vídeos, podcasts, blogs).

🔍 Conclusão

As sequências didáticas apresentadas promovem um ensino dinâmico, reflexivo e interdisciplinar , incentivando os alunos a compreenderem a cultura contemporânea em suas múltiplas dimensões.

Cada sequência pode ser adaptada conforme a realidade da escola e dos alunos , garantindo que a disciplina seja um espaço de **expressão, análise críticaexpressão, análise crítica e transformação social . 🚀