Cultura Digital:

Cultura Digital: Definição, Importância e Exemplos Práticos

A disciplina Cultura Digital está voltada para o estudo crítico e prático das tecnologias digitais e suas implicações sociais, culturais, educacionais e econômicas. Ela envolve a compreensão de como as novas tecnologias moldam a sociedade contemporânea, proporcionando novas formas de comunicação, interação, aprendizado, produção de conhecimento e consumo de informação.

1. Definição de Cultura Digital

Cultura Digital é um conceito que se refere às transformações sociais causadas pelo avanço das tecnologias de informação e de comunicação (TICs). Essa cultura se baseia no uso da internet, redes sociais, inteligência artificial, realidade aumentada, blockchain, computação em nuvem e outros avanços tecnológicos que modificam o comportamento humano e a forma como interagimos com o mundo.

No contexto educacional, a disciplina Cultura Digital busca preparar os alunos para compreenderem e utilizarem as ferramentas digitais de maneira ética, crítica e criativa. Seu objetivo é desenvolver competências digitais e letramento digital para que os estudantes possam participar ativamente da sociedade do conhecimento.

2. Principais Temas Abordados na Disciplina

A disciplina pode abranger diversos temas interdisciplinares, tais como:

2.1. Letramento Digital e Pensamento Crítico

• Como buscar, selecionar e avaliar informações na internet.
• Fake news e desinformação: como identificar e combater.
• Algoritmos e bolhas informacionais: como a internet personaliza conteúdos.

📌 Exemplo prático: Os alunos podem realizar uma análise crítica de uma notícia viral, verificando fontes, contexto e possíveis visões.

2.2. Redes Sociais e a Construção da Identidade Digital

• Impacto das redes sociais na comunicação e no comportamento social.
• Cultura do cancelamento, cyberbullying e privacidade online.
• A importância da identidade digital e do compromisso online.

📌 Exemplo prático: Criar um perfil digital fictício e analisar como as interações online podem influenciar a percepção pública de uma pessoa.

2.3. Produção e Consumo de Conteúdo Digital

• Criação de blogs, podcasts e vídeos educativos.
• Direitos autorais e licenciamento de conteúdo na internet.
• Influenciadores digitais e monetização de conteúdo.

📌 Exemplo prático: Desenvolver um podcast sobre um tema relevante para a juventude e publicar em uma plataforma gratuita.

2.4. Programação e Pensamento Computacional

• Fundamentos da lógica de programação.
• Introdução a linguagens como Scratch, Python e HTML.
• Automação e inteligência artificial no cotidiano.

📌 Exemplo prático: Crie um jogo interativo usando Scratch para ensinar conceitos matemáticos.

2.5. Cidadania Digital e Segurança na Internet

• Cibersegurança: como proteger dados e informações pessoais.
• Uso responsável da internet e direitos digitais.
• Netiqueta: comportamento adequado no ambiente digital.

📌 Exemplo prático: Elaborar um guia digital para conscientização sobre boas práticas de segurança na internet.

2.6. Cultura Maker e Aprendizagem Criativa

• Movimento maker e cultura DIY (Do It Yourself).
• Impressão 3D e fabricação digital.
• Uso de tecnologias para solucionar problemas sociais.

📌 Exemplo prático: Projetar e imprimir um objeto 3D útil para a escola ou a comunidade.

3. Importância da Disciplina Cultura Digital

A inclusão da Cultura Digital na série curricular é essencial porque:

• Prepara os estudantes para o futuro do trabalho , onde habilidades digitais são cada vez mais úteis.
• Fomentar a cidadania digital , promovendo o uso responsável e ético das tecnologias.
• Desenvolver o pensamento crítico e a criatividade , incentivando o protagonismo dos alunos no uso das tecnologias.
• Integra a tecnologia ao aprendizado , tornando-o mais dinâmico e acessível.

Conclusão

A disciplina Cultura Digital é fundamental para que os alunos compreendam e utilizem tecnologias de maneira crítica e produtiva. Seu impacto vai além do ambiente escolar, influenciando a forma como os indivíduos interagem, produzem conhecimento e participam da sociedade. Com atividades práticas e discussão reflexivas, os estudantes se tornam cidadãos digitais mais conscientes e preparados para os desafios do século XXI.

Aplicação da Disciplina Cultura Digital no Novo Ensino Médio

O Novo Ensino Médio propõe uma abordagem mais flexível e interdisciplinar, baseada no desenvolvimento de competências e habilidades. A disciplina Cultura Digital pode ser aplicada tanto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) , integrando-se a disciplinas como Linguagens, Ciências Humanas e Matemática, quanto nos Itinerários Formativos , dentro dos eixos de Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Matemática.

1. Estruturação da Disciplina Cultura Digital

A disciplina pode ser oferecida como:

• Componente curricular eletivo dentro dos itinerários formativos.
• Parte de um projeto interdisciplinar , conectando-se a outras disciplinas.
• Atividade complementar em laboratórios de informática ou makerspaces.

A seguir, apresentamos um modelo detalhado de aplicação , com exemplos concretos de atividades para diferentes formatos.

2. Aplicação na BNCC: Integração com as Áreas do Conhecimento

A Cultura Digital pode ser trabalhada dentro das disciplinas tradicionais, explorando temas digitais de forma transversal.

2.1. Cultura Digital em Linguagens

• Temas envolvidos: Produção de conteúdo digital, letramento digital, fake news, identidade digital.
• Exemplo prático: Os alunos criam um blog sobre um tema relevante, aplicando técnicas de escrita persuasiva e aprendendo sobre direitos autorais e plágio.

2.2. Cultura Digital em Matemática

• Temas envolvidos: Pensamento computacional, análise de dados, estatísticas e algoritmos.
• Exemplo prático: Os alunos utilizam planilhas e programação em Python para analisar gráficos de consumo de internet e comportamento digital.

2.3. Cultura Digital em Ciências Humanas

• Temas envolvidos: História da tecnologia, impactos sociais da revolução digital, ética e privacidade online.
• Exemplo prático: Criar uma linha do tempo digital mostrando a evolução da comunicação, desde os jornais até a inteligência artificial.

2.4. Cultura Digital em Ciências da Natureza

• Temas envolvidos: Tecnologia sustentável, impactos ambientais da tecnologia, automação e inteligência artificial.
• Exemplo prático: Os alunos pesquisam o impacto do descarte de lixo eletrônico e criam uma campanha digital de conscientização.

3. Aplicação em Itinerários Formativos

Os itinerários formativos permitem que os alunos escolham trajetórias baseadas em seus interesses. A Cultura Digital pode ser estruturada como um componente eletivo , desenvolvendo projetos aplicáveis ​​ao mundo real.

3.1. Itinerário de Ciências da Natureza e Matemática

• Projeto: Monitoramento ambiental com sensores digitais
• Atividade prática: Utilizar sensores de temperatura e umidade conectados ao Arduino para coletar dados ambientais e analisá-los em gráficos.

3.2. Itinerário de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

• Projeto: Impactos sociais da tecnologia
• Atividade prática: Criar um documentário curto sobre como as redes sociais impactam o comportamento das pessoas, entrevistando colegas e especialistas.

3.3. Itinerário de Linguagens e suas Tecnologias

• Projeto: Criação de um canal de podcasts educativos
• Atividade prática: Gravar e editar episódios sobre temas como segurança digital, cyberbullying e cultura do cancelamento, publicando-os em plataformas como Spotify.

3.4. Itinerário de Formação Técnica e Profissional

• Projeto: Empreendedorismo digital e inovação
• Atividade prática: Criar uma loja virtual fictícia, aprendendo sobre marketing digital, design de sites e análise de público-alvo.

4. Atividades Extracurriculares e Laboratórios Práticos

4.1. Hackathons e Desafios Digitais

• Propor desafios para que os alunos criem soluções digitais para problemas reais, como aplicativos para gestão escolar ou plataformas de denúncia de notícias falsas.

4.2. Oficinas de Programação e Robótica

• Introduza conceitos básicos de programação com Scratch, Python ou desenvolvimento de aplicativos usando MIT App Inventor.

4.3. Cultura Maker e Impressão 3D

• Criar laboratórios de prototipagem onde os alunos possam construir objetos úteis para a escola, como suportes para celulares ou peças para concertos de móveis.

5. Avaliação da Aprendizagem na Cultura Digital

A avaliação deve ser baseada em projetos, autoavaliação e participação. Alguns métodos incluem:

✅ Portfólio Digital – Os alunos documentam suas produções digitais ao longo do curso.
✅ Apresentação de Projetos – Demonstração dos produtos criados, como sites, vídeos ou aplicativos.
✅ Resolução de Problemas Reais – Aplicação dos conhecimentos em desafios do cotidiano.
✅ Autoavaliação e Feedback Colaborativo – Reflexão sobre o próprio aprendizado e avaliação entre colegas.

Conclusão

A Cultura Digital no Novo Ensino Médio deve ser dinâmica, conectada com as novas realidades tecnológicas e integrada ao contexto dos alunos. Aplicando metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos e cultura maker, os estudantes desenvolvem competências digitais essenciais para o século XXI, tornando-se protagonistas do seu aprendizado.

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Programa da Disciplina: Cultura Digital

Ementa

A disciplina Cultura Digital tem como objetivo explorar o impacto das tecnologias digitais na sociedade, promovendo o desenvolvimento do letramento digital, pensamento crítico e habilidades técnicas essenciais para o século XXI. O curso abordará temas como segurança cibernética, programação básica, cultura maker, produção de conteúdo digital e empreendedorismo digital. Os alunos serão incentivados a criar projetos aplicáveis ao cotidiano e ao mercado de trabalho.

Planejamento da Disciplina

1º Trimestre: Fundamentos da Cultura Digital

📌 Título: "Navegando pelo Mundo Digital: Cidadania e Segurança"

Justificativa

Com a crescente digitalização da sociedade, torna-se essencial que os alunos compreendam o funcionamento da cultura digital, seus impactos e a importância da segurança online. Este planejamento visa proporcionar um conhecimento crítico sobre o ambiente digital, promovendo a cidadania digital responsável e segura.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Entender os impactos sociais, culturais e econômicos da cultura digital.

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de informações digitais.

• Promover a segurança digital e o combate à desinformação.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• História e evolução da cultura digital.

• Cidadania digital e ética na internet.

• Fake news, desinformação e segurança cibernética.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas expositivas e debates sobre os impactos da cultura digital.

• Estudos de caso sobre fake news e ataques cibernéticos.

• Produção de um infográfico educativo sobre segurança digital.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Participação nos debates e discussões.

• Produção de um infográfico sobre boas práticas de segurança digital.

• Análise crítica de uma situação real de fake news.

Cronograma

• Semana 1-3: Introdução à cultura digital e seus impactos.

• Semana 4-6: Cidadania digital e ética na internet.

• Semana 7-9: Fake news e segurança cibernética.

• Semana 10: Apresentação dos projetos finais.

2º Trimestre: Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📌 Título: "Do Algoritmo à Inovação: Criando Soluções Digitais"

Justificativa

A programação e a cultura maker incentivam a criatividade e a inovação, preparando os alunos para um mundo digital dinâmico e repleto de oportunidades. Este planejamento introduz conceitos de lógica de programação e desenvolvimento de protótipos.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Desenvolver o pensamento computacional e habilidades de resolução de problemas.

• Explorar conceitos básicos de programação e prototipagem digital.

• Aplicar conhecimentos tecnológicos na criação de soluções inovadoras.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Introdução ao pensamento computacional.

• Programação básica em Scratch e Python.

• Cultura maker e prototipagem digital.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas práticas de programação com desafios interativos.

• Uso de plataformas de aprendizado como Scratch e Python.

• Desenvolvimento de um protótipo digital utilizando Arduino ou ferramentas de prototipagem.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Desenvolvimento de pequenos projetos em Scratch e Python.

• Apresentação e explicação dos códigos desenvolvidos.

• Construção e apresentação de um protótipo maker.

Cronograma

• Semana 1-3: Introdução ao pensamento computacional e lógica de programação.

• Semana 4-6: Programação básica (Scratch e Python).

• Semana 7-9: Cultura maker e prototipagem digital.

• Semana 10: Apresentação dos protótipos desenvolvidos.

3º Trimestre: Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📌 Título: "Criando, Publicando e Empreendendo no Mundo Digital"

Justificativa

O domínio da produção de conteúdo digital e do empreendedorismo digital é essencial para que os alunos possam se destacar no mercado de trabalho e na sociedade digital. Este planejamento visa ensinar estratégias de criação e gestão de conteúdo digital, bem como introduzir conceitos de negócios online.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Desenvolver habilidades na produção de conteúdos digitais.

• Explorar estratégias de marketing digital e gestão de redes sociais.

• Compreender os fundamentos do empreendedorismo digital.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Produção e edição de mídias digitais.

• Gestão de redes sociais e marketing digital.

• Modelos de negócios digitais e monetização de conteúdo.

Procedimentos Metodológicos

• Oficinas práticas de edição de vídeos e criação de podcasts.

• Simulação de estratégias de engajamento em redes sociais.

• Desenvolvimento de um plano de negócios digital.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Criação de um vídeo ou podcast educativo.

• Análise de campanhas de marketing digital.

• Apresentação de um plano de negócios digital.

Cronograma

• Semana 1-3: Produção e edição de mídias digitais.

• Semana 4-6: Gestão de redes sociais e marketing digital.

• Semana 7-9: Modelos de negócios digitais e monetização.

• Semana 10: Apresentação final dos projetos.

Portfólio da Disciplina

Ao longo do curso, os alunos construirão um portfólio digital para documentar suas aprendizagens e projetos. O portfólio poderá ser utilizado para demonstrar suas habilidades em processos seletivos acadêmicos e profissionais.

Elementos do Portfólio:

1. Introdução Pessoal: Breve apresentação do aluno e seus interesses na cultura digital.

2. Diário de Aprendizagem: Reflexões sobre os conteúdos estudados e suas aplicações.

3. Projetos Desenvolvidos: Descrição detalhada dos projetos realizados em cada trimestre.

4. Trabalhos e Produções Digitais: Links para blogs, vídeos, podcasts e protótipos criados.

5. Plano de Negócio Digital: Ideia de um empreendimento digital detalhado.

6. Feedback e Autoavaliação: Comentários sobre os desafios e aprendizados do curso.

Referências

• Lévy, P. (1999). Cibercultura. Editora 34.

• Castells, M. (2003). A Galáxia da Internet. Zahar.

• Shirky, C. (2011). Cognitive Surplus: Creativity and Generosity in a Connected Age. Penguin Books.

• Jenkins, H. (2008). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. NYU Press.

Ementa da Disciplina: Cultura Digital

Objetivo Geral

Explorar o impacto da cultura digital na sociedade contemporânea, promovendo o letramento digital, a cidadania digital responsável, a produção de conteúdo multimídia e o desenvolvimento de habilidades tecnológicas essenciais para o século XXI. Os estudantes serão incentivados a refletir criticamente sobre a tecnologia e a desenvolver projetos aplicáveis ​​ao cotidiano e ao mercado de trabalho.

1º Trimestre: Fundamentos da Cultura Digital

📌 Objetivo Específico: Compreender os conceitos fundamentais da cultura digital, seus impactos sociais e econômicos, e desenvolver práticas seguras no ambiente digital.

Tópicos Abordados:

• Evolução da Cultura Digital: História da tecnologia e sua influência na sociedade.
• Cidadania Digital e Ética Online: Direitos, deveres e responsabilidade digital.
• Fake News e Desinformação: Métodos de verificação de informações e combate à desinformação.
• Segurança Digital e Privacidade: Proteção de dados, cyberbullying, riscos e boas práticas.
• Produção de Conteúdo Digital: Blogs, podcasts, infográficos e apresentações interativas.

🔹 Exemplo Prático:
Os alunos criarão um infográfico interativo sobre segurança digital , utilizando plataformas como Canva ou Genially , abordando boas práticas e riscos na internet.

2º Trimestre: Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📌 Objetivo Específico: Desenvolver habilidades básicas de programação e pensamento computacional, além de fomentar a criatividade por meio da cultura maker.

Tópicos Abordados:

• Pensamento Computacional e Algoritmos: Introdução à lógica de programação.
• Programação Básica: Scratch e primeiros passos em Python.
• Cultura Maker e Inovação: Introdução a eletrônica criativa (Arduino, prototipagem digital).
• Internet das Coisas (IoT): Conectividade entre dispositivos e impacto na sociedade.
• Projeto Integrador: Aplicação de conhecimentos adquiridos em um projeto tecnológico.

🔹 Exemplo Prático:
Os alunos desenvolverão um protótipo de casa inteligente usando Arduino ou Tinkercad , explorando sensores para automação de luzes ou temperatura.

3º Trimestre: Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📌 Objetivo Específico: Criar e gerenciar conteúdos digitais estratégicos e explorar oportunidades de empreendedorismo digital.

Tópicos Abordados:

• Edição de Mídias Digitais: Vídeos, imagens e podcasts.
• Redes Sociais e Marketing Digital: Estratégias de engajamento e criação de marca pessoal.
• Empreendedorismo Digital: Modelos de negócio, monetização e startups.
• Criação de um Portfólio Digital: Organização de projetos para o mercado de trabalho.

🔹 Exemplo Prático:
Os alunos desenvolvemão um canal no YouTube ou perfil no Instagram focado em educação digital , criando conteúdo informativo e promovendo engajamento.

Conteúdos programáticos e sugestões de projetos aplicáveis ​​ao ensino médio no contexto da Cultura Digital:

Essa tabela pode ser expandida conforme as necessidades curriculares. 

Projetos Aplicáveis ​​à Cultura Digital

1️⃣ Projeto: "Detetives Digitais – Combate às Fake News"

📌 Objetivo: Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de identificar e combater a desinformação na internet.

📍 Etapas do Projeto:

1. Pesquisa e levantamento de casos reais: Analisar exemplos de fake news e seu impacto na sociedade.
2. Ferramentas de verificação de fatos: Exploração de plataformas como E-Farsas, Aos Fatos e Lupa .
3. Criação de conteúdo educativo: Produção de infográficos ou vídeos curtos explicativos sobre como identificar notícias falsas.
4. Campanha digital: Publicação de material nas redes sociais da escola ou em um blog criado pelos alunos.

📢 Produto Final: Uma série de postagens educativas em redes sociais ou um site com materiais sobre verificação de informações.

2️⃣ Projeto: "Influenciadores do Bem – Campanha Social Digital"

📌 Objetivo: Ensinar técnicas de produção de conteúdo digital e marketing social , promovendo o impacto positivo da tecnologia na sociedade.

📍 Etapas do Projeto:

1. Escolha de um tema social: Os alunos escolhem uma causa relevante (sustentabilidade, educação, inclusão digital etc.).
2. Planejamento da campanha: Desenvolvimento de estratégia de postagem (quem é o público-alvo? Qual o melhor canal de comunicação?).
3. Criação de conteúdo multimídia: Produção de cards, vídeos curtos, podcasts ou blogs para divulgar a campanha.
4. Divulgação e engajamento: Publicação de conteúdos e monitoramento da interação do público.

📢 Produto Final: Uma campanha digital real em redes sociais, com métricas de alcance e impacto.

3️⃣ Projeto: "Minha Primeira Startup Digital"

📌 Objetivo: Introduzir os alunos ao empreendedorismo digital , estimulando a criação de um modelo de negócio inovador.

📍 Etapas do Projeto:

1. Identificação de oportunidades: Brainstorming sobre problemas que podem ser resolvidos com soluções digitais.
2. Criação do modelo de negócios: Uso do Business Model Canvas para estruturar ideias.
3. Prototipagem digital: Desenvolvimento de sites ou aplicativos básicos com ferramentas como Canva, Google Sites ou WordPress .
4. Apresentação para investidores simulados: Os alunos fazem um pitch para a turma ou convidados.

📢 Produto Final: Um plano de negócios digital , com um site ou apresentação interativa.

4️⃣ Projeto: "Desafio Maker – Construindo o Futuro"

📌 Objetivo: Incentivar a cultura maker e o aprendizado mão na massa com o uso de tecnologias como Arduino, impressão 3D e robótica .

📍 Etapas do Projeto:

1. Exploração da cultura maker: Estudo sobre tecnologia DIY (Do It Yourself) e uso de ferramentas digitais.
2. Aprendizado de programação básica: Atividades práticas com Scratch, Tinkercad ou Arduino .
3. Desenvolvimento de um protótipo funcional: Construção de um objeto ou sistema tecnológico que resolva um problema.
4. Feira de tecnologia digital: Apresentação dos projetos para a escola e convidados.

📢 Produto Final: Um protótipo funcional , como um sensor de luz automatizado ou um jogo interativo .

5️⃣ Projeto: "Jornal Digital da Escola"

📌 Objetivo: Desenvolver habilidades de produção e edição de conteúdos digitais , criando um portal de notícias estudantis.

📍 Etapas do Projeto:

1. Divisão de funções: Os alunos assumem funções como redatores, editores, fotógrafos e designers .
2. Pesquisa e apuração: Levantamento de temas relevantes para a comunidade escolar.
3. Criação de conteúdo: Produção de textos, vídeos e podcasts para o jornal digital.
4. Publicação e divulgação: Lançamento do jornal no site da escola ou em plataformas como Medium.

📢 Produto Final: Um jornal digital atualizado periodicamente com notícias, entrevistas e reportagens.

Calendário Anual - Cultura Digital

1º Trimestre: Fundamentos da Cultura Digital

📅 Fevereiro - Abril

✅ Semana 1-2 : Introdução à Cultura Digital

• Evolução da tecnologia e seu impacto na sociedade.
• Debate: "Como a cultura digital influência nosso dia a dia?"

✅ Semana 3-4 : Cidadania Digital

• Direitos e deveres online.
• Notícias falsas e desinformação.
• Atividade prática: Análise crítica de postagens virais.

✅ Semana 5-6 : Segurança Digital

• Privacidade e proteção de dados.
• Ética digital e direitos autorais.
• Simulação: Identificação de tentativas de phishing.

✅ Semana 7-8 : Produção de Conteúdo Básico

• Criação de blogs e sites (Google Sites, WordPress).
• Atividade prática: Criar um blog educativo sobre cultura digital.

✅ Semana 9 : Avaliação Formativa e Entrega de Portfólio Parcial

• Apresentação dos blogs desenvolvidos.
• Reflexão sobre aprendizados.

2º Trimestre: Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📅 Maio - Agosto

✅ Semana 10-11 : Pensamento Computacional

• Lógica de programação básica (Scratch, Python).
• Exercícios práticos: Criação de um algoritmo simples.

✅ Semana 12-13 : Criador de Cultura

• O que é um criador de cultura?
• Prototipagem digital e ferramentas (Arduino, Impressão 3D).
• Atividade prática: Brainstorming de ideias para projetos.

✅ Semana 14-15 : Programação Aplicada

• Desenvolvimento de um jogo educativo no Scratch.
• Testes e melhorias.

✅ Semana 16-17 : Criador de Projetos

• Construção de um protótipo tecnológico.
• Documentação do processo no portfólio digital.

✅ Semana 18 : Avaliação Formativa e Apresentação de Projetos

• Exposição dos protótipos desenvolvidos.
• Reflexão e feedback.

3º Trimestre: Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📅 Setembro - Dezembro

✅ Semana 19-20 : Produção de Conteúdo Digital

• Criação e edição de vídeos e podcasts.
• Atividade prática: Produzir um vídeo educativo sobre cultura digital.

✅ Semana 21-22 : Redes Sociais e Marketing Digital

• Como gerenciar redes sociais?
• Técnicas de engajamento digital.
• Simulação: Campanha para redes sociais.

✅ Semana 23-24 : Empreendedorismo Digital

• Modelos de negócios digitais.
• Desenvolvimento de um plano de negócios para um projeto digital.

✅ Semana 25-26 : Criação do Portfólio Final

• Organização de todos os projetos do ano.
• Reflexão sobre o aprendizado.

✅ Semana 27 : Apresentação Final e Fechamento

• Pitch dos projetos de empreendedorismo digital.
• Autoavaliação e feedback coletivo.

🔹 Metodologias Ativas Utilizadas:

• Aprendizagem baseada em projetos.
• Gamificação.
• Estudos de caso.
• Produção colaborativa.

📌 Avaliação:

• Portfólio digital.
• Projetos práticos.
• Apresentações e participação.

Roteiro  para a disciplina, incluindo exemplos práticos e etapas organizadas para cada fase do ensino. Ele complementa o programa já estruturado, fornece orientações fornecidas sobre como aplicar os conteúdos na sala de aula. Caso preciso de ajustes ou alterações, estou à disposição!

Roteiro Detalhado para a Disciplina Cultura Digital

1º Trimestre – Fundamentos da Cultura Digital

📌 Objetivo: Apresentar os conceitos fundamentais da cultura digital, enfatizando cidadania digital, segurança na internet e produção de conteúdo básico.

📅 Semana 1-2: Introdução à Cultura Digital

• Debate: "O que é Cultura Digital e como ela influencia nossa vida?"
• Atividade: Pesquisa sobre a evolução da internet e sua relação com o cotidiano.
• Produção: Linha do tempo digital sobre avanços tecnológicos.

📅 Semana 3-4: Cidadania Digital e Fake News

• Discussão sobre ética digital e desinformação.
• Análise de casos reais de fake news.
• Atividade prática: Criar um infográfico com dicas para identificar desinformação.

📅 Semana 5-6: Segurança Digital e Proteção de Dados

• Simulação de um ataque de phishing e estratégias de proteção.
• Estudo de políticas de privacidade das redes sociais.
• Atividade: Criar um guia digital de boas práticas de segurança.

📅 Semana 7-8: Produção de Conteúdo Digital

• Introdução ao uso de blogs e criação de sites básicos.
• Atividade prática: Desenvolver um blog educativo sobre cultura digital.
• Avaliação parcial: Apresentação dos blogs e autoavaliação.

2º Trimestre – Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📌 Objetivo: Desenvolver o pensamento computacional, introduzir uma programação e fomentar a criatividade por meio do criador de cultura.

📅 Semana 9-10: Pensamento Computacional e Algoritmos

• Introdução a algoritmos e lógica de programação.
• Exercício: Resolver desafios básicos no Scratch.

📅 Semana 11-12: Programação Básica (Scratch e Python)

• Criação de um jogo educativo no Scratch.
• Atividade prática: Implementação de um código simples em Python.

📅 Semana 13-14: Cultura Maker e Prototipagem Digital

• Introdução ao uso de Arduino e Impressão 3D.
• Desenvolvimento de um projeto maker para resolver um problema real.

📅 Semana 15-16: Projeto Integrado

• Aplicação dos conceitos de programação e prototipagem.
• Atividade: Criar um dispositivo ou aplicativo para um problema cotidiano.
• Avaliação parcial: Apresentação dos protótipos e feedback coletivo.

3º Trimestre – Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📌 Objetivo: Ensinar os alunos a criar e gerenciar conteúdos digitais, além de introduzi-los ao empreendedorismo digital.

📅 Semana 17-18: Produção e Edição de Mídias Digitais

• Uso de ferramentas para edição de vídeos e podcasts.
• Atividade: Criar um vídeo educativo para uma rede social.

📅 Semana 19-20: Gestão de Redes Sociais e Marketing Digital

• Estratégias para engajamento e alcance digital.
• Simulação: Crie uma campanha de conscientização digital.

📅 Semana 21-22: Modelos de Negócios Digitais

• Introdução à monetização de conteúdo.
• Atividade: Criar um plano de negócios digital detalhado.

📅 Semana 23-24: Construção do Portfólio Digital

• Organização dos projetos desenvolvidos.
• Apresentação final e autoavaliação.

🔹 Metodologias Utilizadas:

• Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
• Gamificação.
• Estudos de caso.
• Produção colaborativa.

📌 Avaliação:

• Portfólio digital.
• Projetos práticos.
• Participação e apresentações.

Sequências Didáticas da Disciplina: Cultura Digital

1º Trimestre – Fundamentos da Cultura Digital

📌 Objetivo: Compreender os conceitos fundamentais da cultura digital, seus impactos sociais e econômicos, e desenvolver práticas seguras no ambiente digital.

Sequência Didática 1: A Evolução da Cultura Digital

• Atividade inicial: Linha do tempo interativa sobre a evolução da tecnologia.
• Desenvolvimento: Estudo de casos sobre impactos da transformação digital na sociedade.
• Atividade prática: Crie um vídeo curto explicando um avanço tecnológico e seu impacto social.
• Avaliação: Apresentação dos vídeos em grupos, com reflexão crítica.

Sequência Didática 2: Cidadania Digital e Fake News

• Atividade inicial: Dinâmica de debate sobre ética digital.
• Desenvolvimento: Análise de fake news e estratégias para combatê-las.
• Atividade prática: Criar um infográfico educativo sobre identificação de notícias falsas.
• Avaliação: Compartilhamento dos infográficos em redes sociais da escola.

Sequência Didática 3: Segurança Digital e Proteção de Dados

• Atividade inicial: Simulação de ataques de phishing e análise de políticas de privacidade.
• Desenvolvimento: Discussão sobre cyberbullying e vazamento de dados.
• Atividade prática: Criar um guia digital de boas práticas de segurança online.
• Avaliação: Avaliação formativa com perguntas reflexivas e autoavaliação dos alunos.

Sequência Didática 4: Produção de Conteúdo Digital

• Atividade inicial: Análise de diferentes tipos de conteúdo digital (blog, podcast, vídeo, site).
• Desenvolvimento: Experimentação de ferramentas de edição e publicação.
• Atividade prática: Criar um blog ou um pequeno podcast educativo sobre um tema digital.
• Avaliação: Apresentação dos conteúdos criados.

2º Trimestre – Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📌 Objetivo: Desenvolver habilidades básicas de programação e pensamento computacional, além de fomentar a criatividade por meio do criador de cultura.

Sequência Didática 1: Pensamento Computacional e Algoritmos

• Atividade inicial: Jogo de lógica unplugged (resolução de desafios sem computador).
• Desenvolvimento: Introdução a conceitos de algoritmos e fluxogramas.
• Atividade prática: Criar pequenos programas utilizando Scratch.
• Avaliação: Análise e apresentação dos programas desenvolvidos.

Sequência Didática 2: Programação Básica com Scratch e Python

• Atividade inicial: Introdução ao ambiente do Scratch e primeiros comandos.
• Desenvolvimento: Criação de animações e interações básicas.
• Atividade prática: Desenvolvimento de um jogo educativo simples.
• Avaliação: Demonstração do jogo e reflexão sobre os aprendizados.

Sequência Didática 3: Cultura Maker e Prototipagem Digital

• Atividade inicial: Exploração de tecnologias maker (Arduino, impressão 3D, IoT).
• Desenvolvimento: Introdução ao Tinkercad para simulação de circuitos.
• Atividade prática: Criar um protótipo funcional (por exemplo, um semáforo digital).
• Avaliação: Apresentação dos protótipos e justificativa da escolha do projeto.

Sequência Didática 4: Projeto Integrado de Tecnologia

• Atividade inicial: Brainstorming para escolha de um projeto tecnológico.
• Desenvolvimento: Planejamento e desenvolvimento do projeto.
• Atividade prática: Construção de um portfólio digital com a documentação do projeto.
• Avaliação: Apresentação do projeto e autoavaliação dos alunos.

3º Trimestre – Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📌 Objetivo: Criar e gerenciar conteúdos digitais estratégicos e explorar oportunidades de empreendedorismo digital.

Sequência Didática 1: Produção e Edição de Mídias Digitais

• Atividade inicial: Análise de vídeos e podcasts educativos.
• Desenvolvimento: Técnicas de roteiro, gravação e edição.
• Atividade prática: Criar um vídeo educativo sobre um tema de interesse dos alunos.
• Avaliação: Apresentação dos vídeos e feedback coletivo.

Sequência Didática 2: Redes Sociais e Marketing Digital

• Atividade inicial: Análise de perfis de influenciadores e estratégias de engajamento.
• Desenvolvimento: Estudo de algoritmos e estratégias de alcance.
• Atividade prática: Criar uma campanha digital para conscientização sobre um tema social.
• Avaliação: Relatório reflexivo sobre os desafios da criação de engajamento.

Sequência Didática 3: Modelos de Negócios Digitais

• Atividade inicial: Pesquisa sobre modelos de negócios digitais de sucesso.
• Desenvolvimento: Discussão sobre monetização e opções de projetos.
• Atividade prática: Criar um plano de negócios digital simplificado.
• Avaliação: Apresentação do plano de negócios.

Sequência Didática 4: Construção do Portfólio Digital

• Atividade inicial: Reflexão sobre aprendizados do curso.
• Desenvolvimento: Organização dos projetos desenvolvidos.
• Atividade prática: Criar um portfólio digital para apresentação profissional.
• Avaliação: Apresentação do portfólio e autoavaliação dos alunos.

Programa da Disciplina: Cultura Digital

Ementa

A disciplina Cultura Digital tem como objetivo explorar o impacto das tecnologias digitais na sociedade, promovendo o desenvolvimento do letramento digital, pensamento crítico e habilidades técnicas essenciais para o século XXI. O curso abordará temas como segurança cibernética, programação básica, cultura maker, produção de conteúdo digital e empreendedorismo digital. Os alunos serão incentivados a criar projetos aplicáveis ao cotidiano e ao mercado de trabalho.

Planejamento da Disciplina

1º Trimestre: Fundamentos da Cultura Digital

📌 Título: "Navegando pelo Mundo Digital: Cidadania e Segurança"

Justificativa

Com a crescente digitalização da sociedade, torna-se essencial que os alunos compreendam o funcionamento da cultura digital, seus impactos e a importância da segurança online. Este planejamento visa proporcionar um conhecimento crítico sobre o ambiente digital, promovendo a cidadania digital responsável e segura.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Entender os impactos sociais, culturais e econômicos da cultura digital.

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de informações digitais.

• Promover a segurança digital e o combate à desinformação.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• História e evolução da cultura digital.

• Cidadania digital e ética na internet.

• Fake news, desinformação e segurança cibernética.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas expositivas e debates sobre os impactos da cultura digital.

• Estudos de caso sobre fake news e ataques cibernéticos.

• Produção de um infográfico educativo sobre segurança digital.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Participação nos debates e discussões.

• Produção de um infográfico sobre boas práticas de segurança digital.

• Análise crítica de uma situação real de fake news.

Cronograma

• Semana 1-3: Introdução à cultura digital e seus impactos.

• Semana 4-6: Cidadania digital e ética na internet.

• Semana 7-9: Fake news e segurança cibernética.

• Semana 10: Apresentação dos projetos finais.

2º Trimestre: Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📌 Título: "Do Algoritmo à Inovação: Criando Soluções Digitais"

Justificativa

A programação e a cultura maker incentivam a criatividade e a inovação, preparando os alunos para um mundo digital dinâmico e repleto de oportunidades. Este planejamento introduz conceitos de lógica de programação e desenvolvimento de protótipos.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Desenvolver o pensamento computacional e habilidades de resolução de problemas.

• Explorar conceitos básicos de programação e prototipagem digital.

• Aplicar conhecimentos tecnológicos na criação de soluções inovadoras.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Introdução ao pensamento computacional.

• Programação básica em Scratch e Python.

• Cultura maker e prototipagem digital.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas práticas de programação com desafios interativos.

• Uso de plataformas de aprendizado como Scratch e Python.

• Desenvolvimento de um protótipo digital utilizando Arduino ou ferramentas de prototipagem.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Desenvolvimento de pequenos projetos em Scratch e Python.

• Apresentação e explicação dos códigos desenvolvidos.

• Construção e apresentação de um protótipo maker.

Cronograma

• Semana 1-3: Introdução ao pensamento computacional e lógica de programação.

• Semana 4-6: Programação básica (Scratch e Python).

• Semana 7-9: Cultura maker e prototipagem digital.

• Semana 10: Apresentação dos protótipos desenvolvidos.

3º Trimestre: Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📌 Título: "Criando, Publicando e Empreendendo no Mundo Digital"

Justificativa

O domínio da produção de conteúdo digital e do empreendedorismo digital é essencial para que os alunos possam se destacar no mercado de trabalho e na sociedade digital. Este planejamento visa ensinar estratégias de criação e gestão de conteúdo digital, bem como introduzir conceitos de negócios online.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Desenvolver habilidades na produção de conteúdos digitais.

• Explorar estratégias de marketing digital e gestão de redes sociais.

• Compreender os fundamentos do empreendedorismo digital.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Produção e edição de mídias digitais.

• Gestão de redes sociais e marketing digital.

• Modelos de negócios digitais e monetização de conteúdo.

Procedimentos Metodológicos

• Oficinas práticas de edição de vídeos e criação de podcasts.

• Simulação de estratégias de engajamento em redes sociais.

• Desenvolvimento de um plano de negócios digital.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Criação de um vídeo ou podcast educativo.

• Análise de campanhas de marketing digital.

• Apresentação de um plano de negócios digital.

Cronograma

• Semana 1-3: Produção e edição de mídias digitais.

• Semana 4-6: Gestão de redes sociais e marketing digital.

• Semana 7-9: Modelos de negócios digitais e monetização.

• Semana 10: Apresentação final dos projetos.

Portfólio da Disciplina

Ao longo do curso, os alunos construirão um portfólio digital para documentar suas aprendizagens e projetos. O portfólio poderá ser utilizado para demonstrar suas habilidades em processos seletivos acadêmicos e profissionais.

Elementos do Portfólio:

1. Introdução Pessoal: Breve apresentação do aluno e seus interesses na cultura digital.

2. Diário de Aprendizagem: Reflexões sobre os conteúdos estudados e suas aplicações.

3. Projetos Desenvolvidos: Descrição detalhada dos projetos realizados em cada trimestre.

4. Trabalhos e Produções Digitais: Links para blogs, vídeos, podcasts e protótipos criados.

5. Plano de Negócio Digital: Ideia de um empreendimento digital detalhado.

6. Feedback e Autoavaliação: Comentários sobre os desafios e aprendizados do curso.

Referências

• Lévy, P. (1999). Cibercultura. Editora 34.

• Castells, M. (2003). A Galáxia da Internet. Zahar.

• Shirky, C. (2011). Cognitive Surplus: Creativity and Generosity in a Connected Age. Penguin Books.

• Jenkins, H. (2008). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. NYU Press.

Planejamentos:

Programa da Disciplina: Cultura Digital

Ementa

A disciplina Cultura Digital tem como objetivo explorar o impacto das tecnologias digitais na sociedade, promovendo o desenvolvimento do letramento digital, pensamento crítico e habilidades técnicas essenciais para o século XXI. O curso abordará temas como segurança cibernética, programação básica, cultura maker, produção de conteúdo digital e empreendedorismo digital. Os alunos serão incentivados a criar projetos aplicáveis ao cotidiano e ao mercado de trabalho.

Planejamento da Disciplina

1º Trimestre: Fundamentos da Cultura Digital

📌 Título: "Navegando pelo Mundo Digital: Cidadania e Segurança"

Justificativa

Com a crescente digitalização da sociedade, torna-se essencial que os alunos compreendam o funcionamento da cultura digital, seus impactos e a importância da segurança online. Este planejamento visa proporcionar um conhecimento crítico sobre o ambiente digital, promovendo a cidadania digital responsável e segura.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Entender os impactos sociais, culturais e econômicos da cultura digital.

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de informações digitais.

• Promover a segurança digital e o combate à desinformação.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• História e evolução da cultura digital.

• Cidadania digital e ética na internet.

• Fake news, desinformação e segurança cibernética.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas expositivas e debates sobre os impactos da cultura digital.

• Estudos de caso sobre fake news e ataques cibernéticos.

• Produção de um infográfico educativo sobre segurança digital.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Participação nos debates e discussões.

• Produção de um infográfico sobre boas práticas de segurança digital.

• Análise crítica de uma situação real de fake news.

Cronograma

• Semana 1-3: Introdução à cultura digital e seus impactos.

• Semana 4-6: Cidadania digital e ética na internet.

• Semana 7-9: Fake news e segurança cibernética.

• Semana 10: Apresentação dos projetos finais.

2º Trimestre: Tecnologia, Programação e Cultura Maker

📌 Título: "Do Algoritmo à Inovação: Criando Soluções Digitais"

Justificativa

A programação e a cultura maker incentivam a criatividade e a inovação, preparando os alunos para um mundo digital dinâmico e repleto de oportunidades. Este planejamento introduz conceitos de lógica de programação e desenvolvimento de protótipos.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Desenvolver o pensamento computacional e habilidades de resolução de problemas.

• Explorar conceitos básicos de programação e prototipagem digital.

• Aplicar conhecimentos tecnológicos na criação de soluções inovadoras.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Introdução ao pensamento computacional.

• Programação básica em Scratch e Python.

• Cultura maker e prototipagem digital.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas práticas de programação com desafios interativos.

• Uso de plataformas de aprendizado como Scratch e Python.

• Desenvolvimento de um protótipo digital utilizando Arduino ou ferramentas de prototipagem.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Desenvolvimento de pequenos projetos em Scratch e Python.

• Apresentação e explicação dos códigos desenvolvidos.

• Construção e apresentação de um protótipo maker.

Cronograma

• Semana 1-3: Introdução ao pensamento computacional e lógica de programação.

• Semana 4-6: Programação básica (Scratch e Python).

• Semana 7-9: Cultura maker e prototipagem digital.

• Semana 10: Apresentação dos protótipos desenvolvidos.

3º Trimestre: Mídias Digitais e Empreendedorismo Digital

📌 Título: "Criando, Publicando e Empreendendo no Mundo Digital"

Justificativa

O domínio da produção de conteúdo digital e do empreendedorismo digital é essencial para que os alunos possam se destacar no mercado de trabalho e na sociedade digital. Este planejamento visa ensinar estratégias de criação e gestão de conteúdo digital, bem como introduzir conceitos de negócios online.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Desenvolver habilidades na produção de conteúdos digitais.

• Explorar estratégias de marketing digital e gestão de redes sociais.

• Compreender os fundamentos do empreendedorismo digital.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Produção e edição de mídias digitais.

• Gestão de redes sociais e marketing digital.

• Modelos de negócios digitais e monetização de conteúdo.

Procedimentos Metodológicos

• Oficinas práticas de edição de vídeos e criação de podcasts.

• Simulação de estratégias de engajamento em redes sociais.

• Desenvolvimento de um plano de negócios digital.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Criação de um vídeo ou podcast educativo.

• Análise de campanhas de marketing digital.

• Apresentação de um plano de negócios digital.

Cronograma

• Semana 1-3: Produção e edição de mídias digitais.

• Semana 4-6: Gestão de redes sociais e marketing digital.

• Semana 7-9: Modelos de negócios digitais e monetização.

• Semana 10: Apresentação final dos projetos.

Portfólio da Disciplina

Ao longo do curso, os alunos construirão um portfólio digital para documentar suas aprendizagens e projetos. O portfólio poderá ser utilizado para demonstrar suas habilidades em processos seletivos acadêmicos e profissionais.

Elementos do Portfólio:

1. Introdução Pessoal: Breve apresentação do aluno e seus interesses na cultura digital.

2. Diário de Aprendizagem: Reflexões sobre os conteúdos estudados e suas aplicações.

3. Projetos Desenvolvidos: Descrição detalhada dos projetos realizados em cada trimestre.

4. Trabalhos e Produções Digitais: Links para blogs, vídeos, podcasts e protótipos criados.

5. Plano de Negócio Digital: Ideia de um empreendimento digital detalhado.

6. Feedback e Autoavaliação: Comentários sobre os desafios e aprendizados do curso.

Referências

• Lévy, P. (1999). Cibercultura. Editora 34.

• Castells, M. (2003). A Galáxia da Internet. Zahar.

• Shirky, C. (2011). Cognitive Surplus: Creativity and Generosity in a Connected Age. Penguin Books.

• Jenkins, H. (2008). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. NYU Press.