Negócios digitais e inovadores

Negócios digitais e inovadores:

Negócios digitais e inovadores referem-se a empresas que utilizam tecnologia e estratégias inovadoras para criar e fornecer produtos ou serviços. Esses negócios aproveitam as oportunidades oferecidas pelo ambiente digital para atender às necessidades dos clientes de maneiras novas e criativas.

Os negócios digitais estão centrados na utilização de tecnologias digitais, como a internet, dispositivos móveis, mídias sociais, análise de dados e inteligência artificial. Eles podem operar exclusivamente online, como empresas de comércio eletrônico, aplicativos de serviços sob demanda ou plataformas de mídia social. Ou podem ser negócios tradicionais que incorporam tecnologia digital em suas operações, como serviços financeiros online, educação digital, saúde digital e muito mais.

A inovação é um aspecto fundamental dos negócios digitais. Isso envolve a introdução de novas ideias, produtos, processos ou modelos de negócios que proporcionam uma vantagem competitiva. A inovação pode ocorrer em diferentes áreas, como experiência do cliente, marketing, cadeia de suprimentos, operações internas, atendimento ao cliente e muito mais.

Os negócios digitais e inovadores geralmente buscam oferecer conveniência, personalização, eficiência e valor agregado aos clientes. Eles estão constantemente buscando maneiras de melhorar e se adaptar rapidamente às mudanças nas necessidades e preferências dos clientes, bem como nas tendências tecnológicas emergentes.

Alguns exemplos de negócios digitais e inovadores incluem empresas de streaming de música e vídeo, serviços de transporte sob demanda, assistentes virtuais, plataformas de compartilhamento de economia, soluções de pagamento digital, aplicativos de saúde e bem-estar, entre outros.

Para aplicar no novo ensino médio, você pode considerar as seguintes abordagens:

1. Conheça as diretrizes: Familiarize-se com as diretrizes e orientações estabelecidas pelo Ministério da Educação ou órgão responsável em seu país em relação ao novo ensino médio. Compreenda as mudanças propostas, os objetivos e as competências esperadas dos alunos.

2. Atualize sua prática pedagógica: Adapte sua prática pedagógica para atender às necessidades do novo ensino médio. Isso pode envolver uma maior ênfase em metodologias ativas de aprendizagem, projetos interdisciplinares, resolução de problemas, trabalho em equipe e uso de tecnologia educacional.

3. Promova a flexibilidade curricular: Aproveite a flexibilidade curricular oferecida pelo novo ensino médio para oferecer aos alunos opções eletivas que estejam alinhadas com seus interesses e aptidões. Isso pode envolver a oferta de disciplinas eletivas ou a criação de trilhas de aprendizagem diferenciadas.

4. Estabeleça parcerias: Procure estabelecer parcerias com instituições de ensino superior, organizações da sociedade civil, empresas locais e profissionais para enriquecer a experiência dos alunos. Essas parcerias podem incluir programas de estágio, palestras, visitas técnicas, mentoria, entre outros.

5. Desenvolva habilidades socioemocionais: Reconheça a importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como colaboração, comunicação, pensamento crítico, criatividade e resiliência. Integre atividades e práticas que promovam o desenvolvimento dessas habilidades em seu planejamento de aulas.

6. Utilize recursos tecnológicos: Faça uso de recursos tecnológicos e digitais para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Isso pode incluir o uso de dispositivos móveis, aplicativos educacionais, plataformas de aprendizagem online, conteúdos digitais, entre outros.

7. Avalie de forma abrangente: Repense os métodos de avaliação e adote uma abordagem mais abrangente e formativa. Considere diferentes formas de avaliar o progresso dos alunos, incluindo avaliações baseadas em projetos, portfólios, apresentações orais, entre outros.

8. Estimule a autonomia dos alunos: Promova a autonomia e a responsabilidade dos alunos em relação ao seu próprio processo de aprendizagem. Incentive a autogestão, o planejamento e a reflexão sobre o progresso individual.

9. Mantenha-se atualizado: Esteja sempre atualizado sobre as tendências e inovações educacionais relacionadas ao novo ensino médio. Participe de formações, conferências e workshops para se manter informado e compartilhar experiências com outros profissionais.

Lembre-se de que a implementação do novo ensino médio requer tempo, planejamento e adaptação contínua. Esteja aberto a experimentar e ajustar sua prática pedagógica com base nas necessidades e realidades dos seus alunos.

No novo ensino médio, você pode utilizar uma variedade de disciplinas para aplicar as abordagens e práticas pedagógicas. Aqui estão algumas disciplinas em que você pode explorar:

1. Língua Portuguesa: Promova a leitura e a produção de textos, estimule debates e discussões, incentive a escrita criativa e crítica, explore gêneros textuais diversos.

2. Matemática: Desenvolva atividades que estimulem a resolução de problemas, a análise de dados, o raciocínio lógico, a aplicação de conceitos matemáticos em contextos reais.

3. Ciências da Natureza: Realize experimentos práticos, investigações científicas, estimule a observação e o pensamento crítico, aborde questões ambientais e sustentabilidade.

4. Ciências Humanas: Explore temas de história, geografia, sociologia e filosofia por meio de projetos interdisciplinares, análise de fontes históricas, debates sobre questões sociais e políticas.

5. Língua Estrangeira: Promova atividades de comunicação oral e escrita na língua estrangeira, incentive o contato com culturas diferentes, utilize recursos audiovisuais e tecnológicos para enriquecer o aprendizado.

6. Artes: Estimule a criatividade por meio de atividades artísticas como música, teatro, dança, artes visuais. Promova a apreciação e análise de obras de arte.

7. Educação Física: Desenvolva atividades esportivas, jogos cooperativos, práticas corporais diversas, promova a conscientização sobre a importância da saúde e do bem-estar.

8. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): Integre o uso de tecnologias digitais em diferentes disciplinas, como pesquisa online, criação de conteúdo multimídia, programação, utilização de aplicativos educacionais.

9. Empreendedorismo: Incentive a criatividade, o pensamento empreendedor e a habilidade de resolver problemas complexos, estimule a criação e gestão de projetos.

Lembrando que é possível realizar projetos interdisciplinares, em que várias disciplinas são integradas para abordar um tema ou problema de forma mais ampla e contextualizada. Isso estimula a conexão de conhecimentos e a visão integrada das diferentes áreas de estudo.

Além das disciplinas escolares tradicionais, é importante considerar também a inclusão de habilidades socioemocionais e competências transversais em todas as disciplinas, como pensamento crítico, colaboração, comunicação, criatividade e ética. Essas habilidades são fundamentais para preparar os alunos para os desafios do século XXI.

Como usar?

1. Língua Portuguesa:

   • Leitura e análise de obras literárias clássicas e contemporâneas.
   • Produção de textos argumentativos, narrativos e expositivos.
   • Estudo da gramática e da estrutura linguística.
   • Análise de gêneros textuais diversos, como notícias, crônicas, poemas, artigos, entre outros.

2. Matemática:

   • Álgebra: equações, inequações, sistemas lineares.
   • Geometria: ângulos, triângulos, polígonos, áreas e volumes.
   • Estatística e probabilidade: análise de dados, interpretação de gráficos, cálculo de probabilidades.
   • Números e operações: números reais, operações aritméticas, porcentagem, razão e proporção.

3. Ciências da Natureza:

   • Biologia: estudo da célula, genética, ecologia, fisiologia humana.
   • Química: estrutura atômica, tabela periódica, reações químicas, propriedades dos materiais.
   • Física: mecânica, eletricidade, óptica, energia, ondas.
   • Ciências da Terra: geologia, climatologia, fenômenos naturais, sustentabilidade ambiental.

4. Ciências Humanas:

   • História: períodos históricos, movimentos sociais, processos de colonização e independência, guerras mundiais, ditaduras.
   • Geografia: relevo, clima, recursos naturais, globalização, problemas socioambientais.
   • Sociologia: estratificação social, desigualdades, movimentos sociais, cultura.
   • Filosofia: pensadores clássicos, ética, política, filosofia do conhecimento.

5. Língua Estrangeira:

   • Vocabulário e gramática específicos da língua estrangeira.
   • Compreensão oral e escrita de textos autênticos.
   • Conversação e prática de diálogos em situações cotidianas.
   • Exploração da cultura e costumes do país em que a língua é falada.

6. Artes:

   • Música: apreciação musical, história da música, prática de instrumentos.
   • Teatro: interpretação, improvisação, encenação de peças.
   • Dança: técnicas de dança, coreografias, expressão corporal.
   • Artes Visuais: pintura, desenho, escultura, fotografia, arte digital.

7. Educação Física:

   • Práticas esportivas individuais e coletivas, como futebol, vôlei, atletismo.
   • Jogos cooperativos e recreativos.
   • Práticas corporais alternativas, como yoga, pilates, dança, artes marciais.
   • Conhecimento e reflexão sobre a importância da atividade física para a saúde.

8. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC):

   • Uso de ferramentas de pesquisa online e navegação segura na internet.
   • Criação de apresentações multimídia utilizando softwares de edição de slides ou vídeos.
   • Programação básica utilizando linguagens como Scratch ou Python.
   • Utilização de aplicativos educacionais para reforçar conceitos em diferentes áreas.

9. Empreendedorismo:

   • Identificação de oportunidades de negócio e elaboração de planos de negócios.
   • Desenvolvimento de habilidades de liderança, comunicação e negociação.
   • Conhecimentos sobre marketing, finanças e gestão empresarial.
   • Estímulo à criatividade e à inovação na resolução de problemas.

Esses são apenas alguns exemplos de conteúdos que podem ser aplicados em cada disciplina. É importante adaptar e selecionar os conteúdos de acordo com os objetivos educacionais, as competências previstas nas diretrizes curriculares e as necessidades dos alunos.

Projetos:

Aqui estão alguns exemplos de projetos interdisciplinares que podem ser desenvolvidos no novo ensino médio:

1. Projeto Sustentabilidade na Comunidade: Disciplinas envolvidas: Ciências da Natureza, Geografia, Sociologia, Língua Portuguesa. Descrição: Os alunos podem investigar e propor soluções para problemas ambientais em sua comunidade, como o uso inadequado de recursos naturais, poluição, descarte de resíduos. Eles podem realizar pesquisas, entrevistas, criar campanhas de conscientização e propor ações práticas para promover a sustentabilidade.

2. Projeto História e Arte: Expressões Culturais de Diferentes Épocas: Disciplinas envolvidas: História, Artes. Descrição: Os alunos podem explorar as relações entre a história e a arte, estudando diferentes períodos históricos e as manifestações artísticas correspondentes. Eles podem pesquisar, analisar obras de arte, realizar apresentações, criar suas próprias produções artísticas inspiradas em diferentes movimentos artísticos.

3. Projeto Empreendedorismo Social: Disciplinas envolvidas: Empreendedorismo, Ciências Humanas, Língua Portuguesa. Descrição: Os alunos podem identificar problemas sociais em sua comunidade e desenvolver projetos empreendedores para enfrentá-los. Eles podem realizar pesquisas, entrevistas, criar planos de negócios sociais, realizar ações práticas e apresentar seus projetos para um painel de especialistas.

4. Projeto Cidadania Digital: Disciplinas envolvidas: Tecnologias da Informação e Comunicação, Ética, Língua Portuguesa. Descrição: Os alunos podem explorar questões relacionadas ao uso ético e responsável da tecnologia. Eles podem pesquisar sobre os impactos das mídias sociais, privacidade online, fake news, direitos digitais, criar campanhas de conscientização, desenvolver guias de boas práticas e realizar debates sobre esses temas.

5. Projeto Saúde e Bem-Estar: Disciplinas envolvidas: Ciências da Natureza, Educação Física, Língua Portuguesa. Descrição: Os alunos podem investigar e promover a saúde e o bem-estar em sua comunidade escolar. Eles podem estudar diferentes aspectos da saúde, como alimentação saudável, atividade física, saúde mental, prevenção de doenças. Podem desenvolver programas de conscientização, realizar atividades esportivas, criar materiais informativos e promover ações de promoção da saúde.

6. Projeto Cultura e Identidade: Disciplinas envolvidas: História, Sociologia, Língua Portuguesa, Artes. Descrição: Os alunos podem explorar a diversidade cultural de sua região ou país, investigando as influências históricas, sociais e culturais que moldaram sua identidade. Eles podem realizar pesquisas, entrevistas, visitas culturais, criar exposições, produzir documentários ou montar apresentações artísticas que expressem a riqueza da cultura local.

Esses são apenas alguns exemplos de projetos interdisciplinares. Os projetos podem ser adaptados de acordo com os interesses dos alunos, as características da comunidade escolar e os objetivos curriculares estabelecidos. A ideia é integrar diferentes disciplinas em torno de um tema ou problema, proporcionando aos alunos uma visão ampla e contextualizada do conhecimento.

Aqui está uma tabela com exemplos de métodos de ensino, disciplinas do ensino médio e conteúdos específicos relacionados:

Lembre-se de que esses exemplos são apenas uma indicação e que é importante adaptar os métodos, disciplinas e conteúdos de acordo com as diretrizes curriculares, os objetivos de aprendizagem e as necessidades dos alunos.

Eletivas:

Disciplina Eletiva: Introdução à Programação

• Metodologia: Aulas teóricas, exercícios práticos em laboratório e desenvolvimento de projetos.
• Objetivos: Introduzir os fundamentos da programação, desenvolver habilidades de resolução de problemas e lógica de programação.
• Carga Horária: 60 horas.
• Conteúdos: Conceitos básicos de programação, estruturas de controle (condicionais, loops), variáveis e tipos de dados, estruturas de dados simples, algoritmos e resolução de problemas.
• Avaliação: Participação em aulas práticas, entrega de exercícios e projetos, provas teóricas.
• Referências Bibliográficas:
  • "Introduction to Programming in Java: An Interdisciplinary Approach" by Robert Sedgewick and Kevin Wayne.
  • "Python Crash Course: A Hands-On, Project-Based Introduction to Programming" by Eric Matthes.
  • "Code: The Hidden Language of Computer Hardware and Software" by Charles Petzold.

Disciplina Eletiva: Empreendedorismo Social

• Metodologia: Estudos de casos, atividades práticas em grupo, palestras de empreendedores sociais.
• Objetivos: Estimular o pensamento empreendedor, desenvolver habilidades de identificação de problemas sociais e criação de soluções inovadoras.
• Carga Horária: 60 horas.
• Conteúdos: Conceitos de empreendedorismo social, identificação de problemas sociais, desenvolvimento de modelos de negócio sustentáveis, captação de recursos, marketing social.
• Avaliação: Participação nas atividades em grupo, apresentação de projetos, relatórios individuais, trabalhos escritos.
• Referências Bibliográficas:
  • "Creating a World Without Poverty: Social Business and the Future of Capitalism" by Muhammad Yunus.
  • "The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses" by Eric Ries.
  • "Social Entrepreneurship: What Everyone Needs to Know" by David Bornstein and Susan Davis.

Disciplina Eletiva: Fotografia e Expressão Visual

• Metodologia: Aulas teóricas sobre técnicas de fotografia, saídas fotográficas, análise e discussão de trabalhos fotográficos.
• Objetivos: Desenvolver habilidades técnicas e criativas na fotografia, explorar a fotografia como forma de expressão artística.
• Carga Horária: 60 horas.
• Conteúdos: Princípios básicos de fotografia (composição, iluminação, enquadramento), técnicas de fotografia (macro, retratos, paisagens), edição de imagens.
• Avaliação: Apresentação de portfólio fotográfico, participação nas discussões em sala, trabalhos práticos.
• Referências Bibliográficas:
  • "Understanding Exposure: How to Shoot Great Photographs with Any Camera" by Bryan Peterson.
  • "The Photographer's Eye: Composition and Design for Better Digital Photos" by Michael Freeman.
  • "On Photography" by Susan Sontag.

Lembrando que esses são apenas exemplos e que os conteúdos, metodologias e referências bibliográficas podem ser adaptados de acordo com os recursos disponíveis, o perfil dos alunos e os objetivos específicos da disciplina eletiva.

Planejamentos:

Disciplina: Negócios Digitais e Inovadores

Objetivos:

1. Compreender os princípios e conceitos dos negócios digitais e inovadores.
2. Desenvolver habilidades de identificação e avaliação de oportunidades de negócio.
3. Explorar estratégias de marketing digital e desenvolvimento de produtos/serviços inovadores.
4. Aprender sobre modelos de negócios digitais e suas aplicações.
5. Fomentar a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas.

Competências a serem desenvolvidas:

1. Empreendedorismo digital: Identificação de oportunidades, criação de modelos de negócios e desenvolvimento de planos estratégicos.
2. Marketing digital: Compreensão das estratégias de marketing online, gestão de redes sociais, branding digital e análise de dados.
3. Inovação e criatividade: Estimular a geração de ideias inovadoras, o design thinking e a prototipagem rápida.
4. Gestão de projetos: Desenvolver habilidades de gerenciamento de projetos digitais, incluindo planejamento, execução e avaliação.
5. Pensamento crítico e resolução de problemas: Capacidade de analisar situações complexas, tomar decisões estratégicas e solucionar desafios no contexto dos negócios digitais.

Conteúdos e Eixos Temáticos:

1. Introdução aos Negócios Digitais

   • Conceitos e características dos negócios digitais
   • Tendências e oportunidades do mercado digital
   • Ética e responsabilidade nos negócios digitais

2. Empreendedorismo e Inovação

   • Identificação de oportunidades e ideação de negócios
   • Modelos de negócios digitais
   • Processo de inovação e design thinking

3. Marketing Digital

   • Estratégias de marketing digital
   • Gestão de redes sociais e conteúdo online
   • Análise de métricas e indicadores de desempenho

4. Desenvolvimento de Produtos e Serviços Digitais

   • Prototipagem rápida e validação de ideias
   • Experiência do usuário (UX) e design de interfaces
   • Ciclo de vida de produtos digitais

Procedimentos Metodológicos:

• Aulas expositivas dialogadas para apresentação dos conceitos e fundamentos teóricos.
• Atividades práticas individuais e em grupo, como estudos de caso, análise de empresas e simulações de negócios.
• Discussões e debates sobre temas relacionados ao empreendedorismo digital e inovação.
• Trabalhos de pesquisa e análise de tendências do mercado digital.
• Desenvolvimento de projetos práticos, como a criação de um plano de negócios digital.

Procedimentos Avaliativos/ Estratégias de Avaliação:

• Participação ativa nas aulas e contribuição em discussões.
• Trabalhos individuais e em grupo, como pesquisas, estudos de caso e apresentações.
• Avaliação dos projetos práticos, considerando a qualidade do plano de negócios digital, a criatividade e a viabilidade da proposta.
• Provas teóricas para verificar o conhecimento dos conceitos e teorias abordados na disciplina.
• Feedback individualizado sobre o progresso e desempenho dos alunos ao longo do curso.

Esse é apenas um exemplo de planejamento para a disciplina "Negócios Digitais e Inovadores". É importante adaptar o planejamento de acordo com a carga horária disponível, o nível de conhecimento dos alunos e os recursos educacionais disponíveis.

Objetivos:

1. Compreender os conceitos fundamentais de negócios digitais e inovação.
2. Desenvolver habilidades empreendedoras e criativas.
3. Explorar as oportunidades oferecidas pela transformação digital nos negócios.
4. Capacitar os alunos a projetar e desenvolver soluções inovadoras para problemas reais.

Competências a serem desenvolvidas:

1. Competência empreendedora.
2. Competência digital.
3. Competência inovadora.
4. Competência de gestão.

Conteúdos e Eixos Temáticos:

1. Introdução aos Negócios Digitais:

   • Conceitos de negócios digitais.
   • Tendências tecnológicas e sua influência nos negócios.
   • Modelos de negócios digitais.

2. Inovação e Criatividade:

   • Processos de inovação.
   • Técnicas criativas para geração de ideias.
   • Cultura de inovação.

3. Transformação Digital:

   • Digitalização de processos.
   • Automação e inteligência artificial.
   • Impacto da transformação digital nos negócios.

4. Estratégia e Planejamento Digital:

   • Desenvolvimento de estratégias digitais.
   • Definição de objetivos e metas.
   • Plano de marketing digital.

5. Gestão de Projetos Digitais:

   • Metodologias ágeis.
   • Gerenciamento de projetos digitais.
   • Ferramentas de colaboração e comunicação.

Procedimentos Metodológicos:

• Aulas expositivas para apresentação dos conceitos e conteúdos.
• Estudos de casos de empresas digitais e inovadoras.
• Atividades práticas em grupos para desenvolvimento de projetos.
• Debates e discussões em sala de aula.
• Utilização de recursos tecnológicos e ferramentas digitais.

Procedimentos Avaliativos / Estratégias de Avaliação:

• Participação e envolvimento nas aulas e atividades.
• Apresentação de projetos digitais.
• Trabalhos individuais ou em grupo sobre temas específicos.
• Avaliação de projetos inovadores propostos pelos alunos.
• Exercícios e provas escritas sobre os conteúdos abordados.
• Autoavaliação do progresso individual.

Lembrando que esse é apenas um exemplo de planejamento, e é importante adaptá-lo de acordo com as características dos alunos, recursos disponíveis e carga horária da disciplina.

Planejamento da Disciplina Eletiva: Negócios Digitais e Inovadores

Objetivos:

1. Compreender os conceitos fundamentais de negócios digitais e inovadores.
2. Desenvolver habilidades empreendedoras voltadas para o ambiente digital.
3. Explorar estratégias e ferramentas para a criação e gestão de negócios inovadores.
4. Analisar casos de sucesso de negócios digitais e inovadores.
5. Estimular a criatividade e o pensamento crítico na busca por soluções inovadoras.

Competências a serem desenvolvidas:

1. Conhecimento empreendedor: Compreender os conceitos-chave relacionados a negócios digitais e inovadores, incluindo modelos de negócios, inovação tecnológica e tendências do mercado.
2. Pensamento crítico e criativo: Aplicar habilidades de análise e pensamento crítico na identificação de oportunidades de negócio, na geração de ideias inovadoras e na resolução de problemas.
3. Habilidades de gestão: Desenvolver competências em gestão de projetos, marketing digital, finanças e estratégias de crescimento para negócios digitais.
4. Comunicação e colaboração: Trabalhar em equipe, comunicar ideias de forma eficaz e colaborar na elaboração e implementação de projetos empreendedores.

Conteúdos e Eixos Temáticos:

1. Introdução aos Negócios Digitais e Inovadores

   • Conceitos de negócios digitais e inovadores
   • Tendências e oportunidades no ambiente digital
   • Estudos de casos de sucesso

2. Modelos de Negócios Digitais

   • Tipos de modelos de negócios digitais
   • Estratégias de monetização e geração de valor
   • Canvas de modelo de negócios

3. Inovação Tecnológica

   • Tecnologias disruptivas e seu impacto nos negócios
   • Métodos e ferramentas de inovação
   • Design thinking e prototipagem rápida

4. Marketing Digital e E-commerce

   • Estratégias de marketing digital
   • E-commerce e vendas online
   • Marketing de conteúdo e mídias sociais

5. Gestão Financeira para Negócios Digitais

   • Aspectos financeiros específicos para negócios digitais
   • Métricas e indicadores de desempenho
   • Fontes de financiamento e captação de recursos

Procedimentos Metodológicos:

• Aulas expositivas para apresentação de conceitos-chave.
• Estudos de casos e análise de casos de sucesso.
• Atividades práticas, como elaboração de projetos empreendedores.
• Discussões em grupo e debates sobre temas relevantes.
• Visitas a empresas digitais/inovadoras ou palestras com empreendedores convidados.
• Uso de recursos digitais, como vídeos e plataformas online.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

• Participação em atividades em grupo, demonstrando engajamento e colaboração.
• Elaboração de projetos empreendedores, com apresentação oral e escrita.
• Avaliação de trabalhos individuais, como relatórios de estudos de casos.
• Testes ou provas escritas para verificar o domínio dos conceitos-chave.
• Feedback contínuo sobre o desempenho dos alunos ao longo do curso.

Referências Bibliográficas:

1. "The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses" by Eric Ries.
2. "Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers" by Alexander Osterwalder and Yves Pigneur.
3. "Digital Marketing for Dummies" by Ryan Deiss and Russ Henneberry.
4. "Innovation and Entrepreneurship: Practice and Principles" by Peter F. Drucker.
5. "Hooked: How to Build Habit-Forming Products" by Nir Eyal.

Lembre-se de que essas são apenas sugestões e você pode adaptar o planejamento de acordo com as necessidades específicas da sua instituição e dos alunos.

Objetivos:

1. Compreender os fundamentos dos negócios digitais e inovadores.
2. Desenvolver habilidades de identificação de oportunidades de negócio.
3. Explorar estratégias de inovação e transformação digital em diferentes setores.
4. Capacitar os alunos a planejar, implementar e gerenciar projetos de negócios digitais.
5. Promover o espírito empreendedor e a criatividade na resolução de problemas.

Competências a serem desenvolvidas:

1. Competência empreendedora: identificar oportunidades, tomar decisões e assumir riscos.
2. Competência digital: utilizar ferramentas digitais e tecnológicas para inovar e impulsionar negócios.
3. Competência de gestão: planejar, implementar e avaliar estratégias de negócios digitais.
4. Competência de comunicação e colaboração: trabalhar em equipe, negociar e se comunicar efetivamente no contexto dos negócios digitais.

Conteúdos e Eixos Temáticos:

1. Fundamentos dos negócios digitais:

   • Economia digital e tendências de mercado.
   • Modelos de negócios digitais.
   • Ecossistema de startups e empreendedorismo digital.

2. Identificação de oportunidades de negócio:

   • Análise de mercado e segmentação de clientes.
   • Design thinking e métodos ágeis para a geração de ideias.
   • Pesquisa e validação de oportunidades.

3. Estratégias de inovação e transformação digital:

   • Tecnologias emergentes (IA, IoT, Blockchain) e sua aplicação nos negócios.
   • Cultura de inovação e gestão da mudança.
   • Transformação digital e adaptação às novas tendências.

4. Planejamento e implementação de negócios digitais:

   • Plano de negócios para startups e empresas digitais.
   • Marketing digital e estratégias de vendas online.
   • Desenvolvimento de produtos e serviços digitais.

Procedimentos Metodológicos:

• Aulas expositivas para apresentação dos conceitos fundamentais.
• Estudos de casos de empresas digitais e inovadoras.
• Atividades práticas de identificação de oportunidades e desenvolvimento de projetos.
• Trabalhos em grupo para estimular a colaboração e a troca de ideias.
• Visitas a empresas ou palestras com empreendedores digitais convidados.
• Utilização de ferramentas e tecnologias digitais para desenvolver projetos e apresentações.

Procedimentos Avaliativos/ Estratégias de Avaliação:

• Participação em aulas e atividades em grupo.
• Apresentação de projetos e planos de negócios digitais.
• Trabalhos individuais ou em grupo com análise de casos.
• Avaliação de projetos e protótipos desenvolvidos.
• Provas escritas sobre conceitos e fundamentos dos negócios digitais.

Referências Bibliográficas:

• "The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses" by Eric Ries.
• "Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers" by Alexander Osterwalder and Yves Pigneur.
• "Digital Business and E-Commerce Management" by Dave Chaffey and Tanya Hemphill.
• "Design a Better Business: New Tools, Skills, and Mindset for Strategy and Innovation" by Patrick Van Der Pijl, Justin Lokitz, and Lisa Kay Solomon.

Lembrando que este é apenas um exemplo de planejamento, e é importante adaptá-lo de acordo com as diretrizes curriculares, recursos disponíveis e necessidades específicas dos alunos.

Objetivos:

• Compreender os conceitos fundamentais de negócios digitais e inovação.
• Desenvolver habilidades empreendedoras para identificar oportunidades e criar soluções inovadoras.
• Explorar estratégias de marketing digital e gestão de projetos.
• Adquirir conhecimentos sobre modelos de negócios digitais e sua aplicação prática.
• Desenvolver competências de trabalho em equipe, comunicação e liderança.

Competências a serem desenvolvidas:

• Empreendedorismo e inovação.
• Comunicação digital.
• Pensamento crítico e resolução de problemas.
• Gestão de projetos.
• Conhecimento de mercado e marketing digital.
• Trabalho em equipe e liderança.

Conteúdos e Eixos Temáticos:

1. Introdução aos negócios digitais e inovadores:

   • Conceitos básicos de empreendedorismo digital.
   • Tendências e oportunidades no ambiente digital.
   • Princípios de inovação e criatividade.

2. Modelos de negócios digitais:

   • Tipos de modelos de negócios digitais (e-commerce, SaaS, marketplace, etc.).
   • Estratégias de monetização e geração de receita.
   • Análise de casos de sucesso e falhas no contexto digital.

3. Marketing digital e comunicação online:

   • Estratégias de marketing digital (SEO, SEM, redes sociais, e-mail marketing).
   • Criação de conteúdo digital.
   • Gestão da reputação online e análise de métricas.

4. Gestão de projetos digitais:

   • Métodos ágeis de gestão de projetos (Scrum, Kanban).
   • Planejamento e execução de projetos digitais.
   • Avaliação e monitoramento de resultados.

5. Aspectos legais e éticos:

   • Proteção de dados (RGPD, LGPD).
   • Propriedade intelectual.
   • Responsabilidade social e sustentabilidade no ambiente digital.

Procedimentos Metodológicos:

• Aulas expositivas para introdução dos conceitos e conteúdos.
• Estudo de casos e análise de exemplos reais de negócios digitais.
• Atividades práticas de criação e desenvolvimento de projetos digitais.
• Trabalhos em grupo para estimular a colaboração e troca de ideias.
• Palestras e visitas técnicas com profissionais da área.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

• Participação ativa nas aulas e discussões em grupo.
• Apresentação de projetos digitais.
• Trabalhos individuais ou em grupo sobre temas específicos.
• Avaliação de desempenho em projetos práticos.
• Provas escritas para avaliar o conhecimento teórico.
• Feedback contínuo e autoavaliação dos alunos.

Lembrando que esse é apenas um exemplo de planejamento e que pode ser adaptado de acordo com a carga horária, recursos disponíveis e objetivos específicos da disciplina.