Ensino Religioso (Fundamental)

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Ensino Religioso (Fundamental):

6º Ano

1º Trimestre

Justificativa:

O primeiro trimestre tem como objetivo introduzir os alunos ao ensino de religião, enfatizando os princípios éticos e morais universais presentes nas religiões, promovendo o respeito e a compreensão sobre as diversas crenças e valores. A abordagem será focada na importância da religião na formação do indivíduo e da sociedade, criando uma base sólida para discussões e reflexões nos trimestres seguintes.

Objetivos/Competências:

Compreender a religião como um fenômeno cultural e social, importante na formação dos valores humanos.
Identificar os valores éticos universais, como a solidariedade, a paz e o respeito ao próximo, presentes em diversas tradições religiosas.
Desenvolver uma postura reflexiva e respeitosa em relação às diferenças religiosas.
Estimular a construção de uma convivência harmoniosa entre as diferentes crenças.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

O que é religião: definição e importância no contexto social.
Ética e moral nas religiões: conceitos universais.
Principais valores religiosos: respeito, solidariedade, amor ao próximo, justiça.
Religião e sociedade: como a religião influencia o comportamento humano e as relações sociais.

Procedimentos Metodológicos:

Aulas expositivas com o uso de slides, vídeos e imagens sobre diferentes religiões.
Debates e rodas de conversa sobre a importância dos valores éticos universais.
Leitura e análise de textos sobre figuras religiosas importantes e os valores que transmitem.
Atividades práticas como desenhos, cartazes ou dramatizações sobre o tema da convivência pacífica e respeito às diferenças.

Procedimentos Avaliativos/estratégias de Avaliação:

Participação nas discussões e demonstração de respeito pelas diferentes crenças.
Atividades individuais e em grupo, como redações e apresentações de temas relacionados a valores religiosos.
Autoavaliação: reflexão individual sobre o que aprenderam e como isso pode influenciar suas atitudes.
Teste escrito ao final do trimestre sobre os valores éticos e os diferentes conceitos de religião.

2º Trimestre

Justificativa:

Neste trimestre, a proposta é aprofundar a compreensão sobre as grandes tradições religiosas, suas doutrinas e práticas. Os alunos irão explorar as semelhanças e diferenças entre as religiões, com foco nas suas manifestações culturais e como elas influenciam o comportamento diário, promovendo o respeito pela diversidade religiosa.

Objetivos/Competências:

Conhecer as principais religiões do mundo e suas doutrinas.
Compreender o papel da religião no cotidiano dos indivíduos.
Identificar elementos comuns nas várias religiões, como práticas de oração, festas religiosas, símbolos e rituais.
Refletir sobre o impacto das crenças religiosas na vida pessoal e social.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Introdução às principais religiões do mundo (Cristianismo, Islamismo, Judaísmo, Hinduísmo, Budismo).
Rituais, símbolos e práticas religiosas.
As festas religiosas e seu significado (Natal, Páscoa, Ramadã, Pessach, Diwali, entre outras).
Como a religião influencia o comportamento cotidiano: exemplos práticos.

Procedimentos Metodológicos:

Aulas expositivas com recursos audiovisuais sobre as principais religiões.
Visitas virtuais ou pesquisas sobre templos, igrejas, mesquitas, sinagogas, entre outros locais sagrados.
Produção de trabalhos em grupo sobre uma religião específica, com pesquisa sobre suas crenças, práticas e festividades.
Discussões e debates sobre as semelhanças e diferenças entre as religiões e como elas afetam as pessoas.

Procedimentos Avaliativos/estratégias de Avaliação:

Pesquisa individual ou em grupo sobre uma religião, apresentando o que foi aprendido.
Apresentação oral sobre a influência de uma religião na vida cotidiana de seus seguidores.
Análise reflexiva sobre a importância da convivência entre pessoas de diferentes crenças.
Avaliação de participação em debates e discussões.

3º Trimestre

Justificativa:

O último trimestre tem como objetivo consolidar o conhecimento adquirido nos trimestres anteriores, aprofundando a reflexão sobre a importância dos valores religiosos no contexto atual. Será dada ênfase à ética e ao respeito mútuo nas relações interpessoais, promovendo o entendimento de que os princípios religiosos podem ser um guia para a construção de uma sociedade mais justa e solidária.

Objetivos/Competências:

Analisar os valores éticos universais presentes nas principais religiões e como aplicá-los na vida cotidiana.
Refletir sobre o papel da religião no fortalecimento da paz, solidariedade e justiça social.
Desenvolver atitudes de respeito e tolerância em relação às diferentes crenças e práticas religiosas.
Discutir como a religião pode contribuir para o bem-estar social e individual.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

A ética religiosa no contexto contemporâneo.
O papel das religiões na promoção da paz e da justiça social.
O respeito à diversidade religiosa e cultural no mundo moderno.
A contribuição das religiões para a solução de problemas sociais (solidariedade, combate à pobreza, direitos humanos).

Procedimentos Metodológicos:

Debates em sala de aula sobre como as religiões podem contribuir para a resolução de problemas sociais.
Análise de casos reais de ações sociais realizadas por organizações religiosas.
Produção de projetos sociais em grupo, baseados nos princípios religiosos de solidariedade e justiça.
Reflexão final sobre o que os alunos aprenderam ao longo do ano e como podem aplicar os valores discutidos no seu dia a dia.

Procedimentos Avaliativos/estratégias de Avaliação:

Apresentação de projetos sociais desenvolvidos pelos alunos, com base nos valores religiosos trabalhados durante o trimestre.
Prova escrita sobre a contribuição das religiões para a promoção da paz e da justiça social.
Autoavaliação: análise de como os alunos podem aplicar os valores aprendidos para melhorar suas atitudes no dia a dia.
Avaliação do trabalho em grupo e da participação nas discussões de classe.

Este planejamento busca introduzir os alunos ao Ensino Religioso de maneira integradora, reflexiva e respeitosa, promovendo o desenvolvimento de atitudes éticas e de convivência harmoniosa entre as diferentes crenças religiosas.

7º Ano

1º Trimestre - Introdução às Grandes Religiões do Mundo

Justificativa:

Este trimestre visa introduzir os alunos ao conceito de religião, suas principais características e sua influência nas culturas e sociedades. O estudo das religiões será abordado de maneira a promover o respeito às diferenças, compreensão das diversidades religiosas e reflexão sobre a importância das crenças para os indivíduos e as comunidades.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Compreender o conceito de religião e seus principais elementos (fé, símbolos, práticas e instituições).
Identificar as principais religiões do mundo, suas origens, princípios e práticas.
Desenvolver o respeito pela diversidade religiosa e pela convivência pacífica entre diferentes crenças.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

O que é religião?
Religiões monoteístas e politeístas.
As grandes religiões: Cristianismo, Islamismo, Judaísmo, Hinduísmo e Budismo.
Elementos comuns das religiões (fé, rituais, ética, mitos, símbolos, etc.).

Procedimentos Metodológicos:

Aulas expositivas e interativas: Explicação sobre os conceitos de religião e principais características das religiões do mundo.
Pesquisa dirigida: Alunos dividir-se-ão em grupos para pesquisar sobre uma religião específica e apresentar aos colegas.
Leitura de textos: Leitura de textos sobre as origens e princípios de cada religião.
Análise de documentários: Assistir a documentários curtos sobre religiões diferentes, seguidos de discussões.
Discussões em sala de aula: Promover debates sobre como as religiões influenciam a sociedade e as pessoas.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Avaliação diagnóstica: Realizar uma atividade inicial de sondagem sobre o conhecimento prévio dos alunos.
Trabalho em grupo: Avaliar a pesquisa e a apresentação dos alunos sobre uma religião específica.
Avaliação escrita: Redação sobre como as religiões influenciam a vida das pessoas.
Participação nas discussões: Observar a postura dos alunos nas discussões sobre as diferentes religiões e o respeito às diversas crenças.

2º Trimestre - Cristianismo, Islamismo e Judaísmo: Religiões Monoteístas

Justificativa:

Neste trimestre, o foco será nas religiões monoteístas, que têm grande influência histórica e cultural no mundo. O estudo do Cristianismo, Islamismo e Judaísmo permitirá que os alunos compreendam suas origens, princípios e práticas, além de observar as semelhanças e diferenças entre essas religiões.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Conhecer os princípios fundamentais do Cristianismo, Islamismo e Judaísmo.
Comparar e contrastar as principais crenças e práticas dessas religiões.
Refletir sobre o impacto dessas religiões na formação das sociedades ocidentais e do Oriente Médio.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Cristianismo: Origens, principais doutrinas (Trindade, Salvação, Jesus Cristo), práticas religiosas (culto, sacramentos).
Islamismo: Origens, os Cinco Pilares do Islamismo, crenças (Allah, Maomé, Alcorão).
Judaísmo: Origens, o papel de Deus, a Torá, principais festividades e rituais.

Procedimentos Metodológicos:

Aulas expositivas e leitura: Apresentação detalhada das origens e doutrinas de cada religião.
Estudo de textos sagrados: Leitura de passagens do Alcorão, Bíblia e Torá para compreender suas mensagens centrais.
Discussões em grupos: Comparação entre as três religiões em relação aos seus princípios, práticas e símbolos.
Pesquisa em grupos: Alunos farão pesquisas sobre as principais figuras religiosas e eventos históricos de cada religião.
Visita a um centro religioso ou palestra de um representante religioso: Se possível, organizar uma visita para conhecer práticas religiosas de perto.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Avaliação escrita: Questionário sobre os principais ensinamentos das três religiões.
Trabalho em grupo: Apresentação comparativa sobre as semelhanças e diferenças entre o Cristianismo, o Islamismo e o Judaísmo.
Autoavaliação e reflexão: Os alunos escreverão uma reflexão pessoal sobre como o conhecimento adquirido pode contribuir para o respeito inter-religioso.

3º Trimestre - Hinduísmo e Budismo: Religiões Filosóficas e Espirituais

Justificativa:

O estudo do Hinduísmo e do Budismo oferece uma oportunidade para os alunos explorarem duas das principais religiões orientais, focando em seus aspectos filosóficos e espirituais. Esse trimestre busca ampliar a visão dos alunos sobre as religiões do mundo, destacando práticas como meditação, reencarnação e a busca pela iluminação.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Compreender os principais conceitos do Hinduísmo e do Budismo, como reencarnação, karma e moksha.
Identificar as práticas espirituais nessas religiões (yoga, meditação, rituais).
Refletir sobre a importância da espiritualidade na vida humana.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Hinduísmo: Origens, karma, moksha, deuses principais (Brahma, Vishnu, Shiva), o ciclo da reencarnação, textos sagrados (Vedas, Bhagavad Gita).
Budismo: Origem do Budismo, os ensinamentos de Buda (As Quatro Nobres Verdades, O Caminho Óctuplo), meditação, nirvana, as escolas do Budismo (Theravada, Mahayana).

Procedimentos Metodológicos:

Aulas expositivas: Apresentação sobre os conceitos principais do Hinduísmo e do Budismo.
Leitura de textos sagrados: Estudo de trechos do Bhagavad Gita e dos ensinamentos de Buda.
Atividades práticas: Introdução à prática de meditação e yoga (dependendo da disponibilidade de recursos).
Discussões de grupos: Reflexão sobre as questões filosóficas e espirituais que essas religiões abordam.
Pesquisa: Pesquisa sobre o impacto do Hinduísmo e do Budismo na cultura e sociedade.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Avaliação escrita: Produção de um texto explicativo sobre os princípios do Hinduísmo e do Budismo.
Trabalho em grupo: Apresentação sobre a prática de meditação ou yoga nas duas religiões.
Participação nas atividades práticas: Avaliar o envolvimento dos alunos nas atividades de meditação e reflexões sobre as práticas espirituais.

Conclusão do Ano Letivo

Ao longo do ano, os alunos terão uma visão ampla das principais religiões do mundo, com ênfase na diversidade de crenças e práticas religiosas. O objetivo principal é fomentar uma compreensão profunda das religiões e suas influências sociais, culturais e históricas, promovendo o respeito pela diversidade e a convivência harmoniosa entre pessoas de diferentes crenças.

8º Ano

1º Trimestre: Introdução ao Estudo das Religiões e suas Influências no Mundo

Justificativa: Este trimestre visa proporcionar aos alunos uma introdução ao estudo das religiões, sua história e seu impacto nas sociedades ao longo do tempo. A compreensão do papel das religiões no mundo e a reflexão sobre as influências religiosas na formação da moralidade e ética ajudam a formar cidadãos críticos e respeitosos com as diferentes crenças.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Compreender a diversidade religiosa no mundo e suas influências sociais.
Analisar a relação entre religião, moralidade e ética.
Refletir sobre o impacto das religiões no comportamento individual e coletivo.
Desenvolver a capacidade de argumentação e respeito às diferentes crenças.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Conceito de religião e suas principais características.
Diversidade religiosa: principais religiões do mundo (Cristianismo, Islamismo, Judaísmo, Hinduísmo, Budismo).
O impacto das religiões na moralidade e ética.
Religiões e a formação de sociedades ao longo da história.

Procedimentos Metodológicos:

Exposição dialogada sobre as principais religiões do mundo.
Leitura e análise de textos sobre ética e moralidade nas religiões.
Discussões em grupo sobre como as religiões influenciam a sociedade.
Realização de uma pesquisa de campo ou entrevista com membros de diferentes religiões (visita a templos ou conversas com representantes).

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Avaliação contínua por meio da participação nas discussões.
Apresentação de um trabalho sobre o impacto de uma religião na moralidade e ética.
Elaboração de um relatório sobre a pesquisa ou entrevista.
Prova escrita ao final do trimestre abordando os conteúdos discutidos.

2º Trimestre: Religiões e seus Impactos Sociais e Políticos

Justificativa: Este trimestre amplia a análise sobre como as religiões influenciam a formação de sociedades e as políticas ao longo da história. A reflexão sobre a relação entre religião, poder e políticas públicas é fundamental para a formação crítica dos alunos sobre as questões sociais.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Analisar o impacto das religiões nas estruturas sociais e políticas.
Discutir o papel da religião nas grandes decisões políticas e na organização de governanças.
Refletir sobre as implicações éticas e morais de políticas religiosas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre os temas abordados.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Religião e poder: a influência da religião nas decisões políticas e sociais.
A separação entre Igreja e Estado: um estudo de diferentes países.
A religião como elemento de coesão e/ou divisão social.
A ética religiosa nas políticas públicas.

Procedimentos Metodológicos:

Leitura e debate sobre exemplos históricos de influência religiosa na política (ex: Inquisição, Reforma Protestante, Jihad, etc.).
Análise de textos que discutem a separação entre Igreja e Estado.
Realização de grupos de debate sobre religião e políticas públicas.
Elaboração de um projeto de pesquisa sobre o impacto de uma religião específica na política de um país.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Apresentação de um debate sobre a separação entre Igreja e Estado.
Análise de um caso histórico e elaboração de um relatório.
Acompanhamento contínuo de participação nas discussões.
Prova de análise crítica de textos sobre religião e política.

3º Trimestre: Ética e Moralidade nas Religiões: Reflexões para a Sociedade Contemporânea

Justificativa: Neste trimestre, a reflexão sobre ética e moralidade nas religiões será aprofundada, buscando estabelecer relações entre os conceitos religiosos e a sociedade contemporânea. O objetivo é promover discussões sobre os dilemas éticos que surgem na atualidade e o papel das religiões na resolução desses problemas.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Analisar os princípios éticos e morais nas religiões.
Refletir sobre os dilemas éticos contemporâneos e o papel da religião na sua resolução.
Desenvolver habilidades de argumentação e resolução de conflitos com base na ética religiosa.
Estimular o respeito à diversidade e promover o pensamento crítico sobre as questões éticas atuais.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

O conceito de ética e moralidade em diferentes religiões.
Os dilemas éticos contemporâneos (aborto, eutanásia, direitos humanos).
A religião e sua contribuição na resolução de conflitos éticos.
Estudo de textos sagrados e suas implicações éticas na sociedade contemporânea.

Procedimentos Metodológicos:

Leitura e interpretação de textos sagrados que abordam questões éticas.
Discussões em grupo sobre dilemas éticos contemporâneos à luz das religiões.
Realização de debates sobre temas como aborto, eutanásia, e direitos humanos.
Acompanhamento de documentários ou entrevistas com líderes religiosos sobre ética e moralidade.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Produção de um ensaio sobre um dilema ético contemporâneo à luz das religiões.
Avaliação por meio da participação nos debates e discussões.
Entrevista ou projeto final sobre ética religiosa e sua contribuição para a sociedade.
Prova escrita sobre ética, moralidade e religião.

9º Ano

1º Trimestre: Religiões e a História das Civilizações

Justificativa: O primeiro trimestre visa analisar o papel das religiões na formação das civilizações antigas e sua continuidade na atualidade. A reflexão sobre a influência das religiões no desenvolvimento das primeiras sociedades e sua contribuição para a construção da moralidade e ética será essencial para a compreensão do mundo contemporâneo.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Compreender o impacto das religiões nas civilizações antigas.
Analisar como a religião ajudou na organização das primeiras sociedades.
Refletir sobre a contribuição das religiões para a ética e moralidade dessas civilizações.
Desenvolver a habilidade de analisar criticamente fontes históricas.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Religiões nas primeiras civilizações (Mesopotâmia, Egito, Grécia, Roma).
O papel da religião nas leis e moralidades das civilizações antigas.
Religiões como fontes de poder e organização política.
Reflexões sobre as primeiras éticas religiosas e sua continuidade no tempo.

Procedimentos Metodológicos:

Exposição sobre as principais religiões das civilizações antigas.
Análise de fontes históricas (códigos de Hammurabi, leis de Moisés, filosofia grega).
Discussão sobre como as religiões influenciaram a moralidade e a ética das sociedades.
Visita a museus ou consulta a vídeos documentários sobre as civilizações antigas.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Apresentação de trabalho sobre a influência das religiões em uma civilização antiga.
Debate em sala de aula sobre ética e moralidade nas civilizações antigas.
Elaboração de um ensaio sobre a relação entre religião e moralidade nas primeiras sociedades.

2º Trimestre: A Religião no Mundo Moderno

Justificativa: O foco deste trimestre será a análise da religião no mundo moderno, explorando como as diferentes religiões se posicionam diante dos desafios da sociedade contemporânea. A reflexão sobre a religião e os conflitos étnicos e sociais será fundamental para entender o papel da religião nas questões atuais.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Analisar o papel das religiões no mundo moderno.
Refletir sobre as religiões diante dos dilemas sociais e éticos contemporâneos.
Compreender o impacto das religiões nos conflitos sociais e políticos modernos.
Desenvolver habilidades de análise crítica de fontes e textos contemporâneos.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

Religiões no século XXI: a diversidade religiosa no mundo moderno.
A relação entre religião e os conflitos sociais contemporâneos.
O papel das religiões na defesa dos direitos humanos e da justiça social.
Religiões e a ética no mundo globalizado.

Procedimentos Metodológicos:

Análise de notícias e documentários sobre religiões em conflitos sociais e políticos.
Discussões sobre o papel da religião nos direitos humanos.
Reflexão sobre a ética religiosa no contexto globalizado e as questões atuais.
Produção de um estudo de caso sobre um conflito religioso contemporâneo.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Apresentação de estudo de caso sobre religião e conflitos sociais.
Debate sobre o papel da religião nos direitos humanos.
Prova escrita sobre religião e ética no mundo moderno.

3º Trimestre: Religião, Ética e Moralidade na Sociedade Contemporânea

Justificativa: O último trimestre foca na análise de questões éticas e morais relacionadas à religião no contexto da sociedade contemporânea, discutindo como as crenças religiosas influenciam a formação de leis, comportamentos sociais e direitos humanos.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas:

Analisar o papel das religiões nas questões éticas contemporâneas.
Refletir sobre a influência das religiões na construção de uma sociedade justa e ética.
Desenvolver habilidades de argumentação sobre a moralidade religiosa e seus impactos sociais.

Conteúdos/Eixos Temáticos:

A ética religiosa no contexto das questões contemporâneas (aborto, eutanásia, casamento gay, etc.).
Religião e direitos humanos.
Religiões e suas contribuições para a construção de uma sociedade ética e moral.
Desafios éticos na sociedade contemporânea.

Procedimentos Metodológicos:

Debate sobre dilemas éticos contemporâneos à luz das religiões.
Análise de textos e documentos sobre direitos humanos e religião.
Estudo de casos de contribuições religiosas na promoção de justiça e igualdade.
Reflexão sobre a moralidade em tempos de crise social e política.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação:

Produção de um ensaio crítico sobre ética religiosa e direitos humanos.
Discussão em grupo sobre questões contemporâneas e a moralidade religiosa.
Prova escrita final sobre os temas abordados no trimestre.