Disciplina: Biologia do Invisível

1. BSL-1: São laboratórios que trabalham com agentes que não são conhecidos por causar doenças em seres humanos saudáveis, portanto, o risco para o pessoal do laboratório e o meio ambiente é considerado mínimo. Exemplos de vírus estudados em BSL-1 incluem vírus da gripe comum e vírus sincicial respiratório.

2. BSL-2: São laboratórios que trabalham com agentes que podem causar doenças em seres humanos, mas que podem ser tratados com medidas terapêuticas e têm baixa taxa de mortalidade. Exemplos de vírus estudados em BSL-2 incluem o vírus da dengue, vírus da febre do Nilo Ocidental e vírus da hepatite B.

3. BSL-3: São laboratórios que trabalham com agentes que podem ser transmitidos pelo ar e que podem causar doenças graves em seres humanos. O pessoal do laboratório precisa usar equipamentos de proteção individual (EPIs) e seguir rigorosas práticas de segurança para minimizar o risco de exposição. Exemplos de vírus estudados em BSL-3 incluem o vírus Ebola, o vírus da SARS (Síndrome Respiratória Aguda Grave) e o vírus da influenza aviária.

4. BSL-4: São laboratórios que trabalham com os agentes infecciosos mais perigosos e que têm alto risco de causar doenças fatais em seres humanos. Esses laboratórios são completamente isolados do ambiente externo e têm sistemas de segurança altamente avançados, incluindo controle de acesso, sistemas de filtragem de ar e tratamento de água. Exemplos de vírus estudados em BSL-4 incluem o vírus da Marburg, o vírus Nipah e o vírus do Ebola.

É importante ressaltar que a classificação de um vírus em um determinado nível de biossegurança pode variar dependendo de diversos fatores, como a cepa do vírus, a dose infectante e a capacidade de transmissão. Por isso, as diretrizes de biossegurança são constantemente revisadas e atualizadas para garantir a segurança do pessoal do laboratório e da comunidade em geral.

Bactérias: 

As bactérias são organismos unicelulares, procariontes e microscópicos que existem em todos os tipos de ambientes, incluindo solos, água, ar, plantas e animais, incluindo humanos. Elas são importantes para muitos processos biológicos, incluindo a decomposição de matéria orgânica, fixação de nitrogênio e síntese de vitaminas.

As bactérias são classificadas dentro do domínio Bacteria, que faz parte dos três domínios da vida, juntamente com Archaea e Eukarya. Dentro do domínio Bacteria, as bactérias são classificadas em diferentes grupos, incluindo Firmicutes, Proteobacteria, Actinobacteria, Cyanobacteria e outros.

Algumas bactérias são benéficas para os seres humanos, enquanto outras podem causar doenças. Algumas doenças bacterianas comuns incluem:

• Infecções do trato urinário causadas por Escherichia coli e outras bactérias;
• Pneumonia causada por Streptococcus pneumoniae e outras bactérias;
• Meningite causada por Neisseria meningitidis e outras bactérias;
• Tuberculose causada por Mycobacterium tuberculosis;
• Sífilis causada por Treponema pallidum;
• Gonorréia causada por Neisseria gonorrhoeae;
• Clostridium difficile, que pode causar diarreia e colite em pacientes hospitalizados.

O tratamento para as doenças bacterianas geralmente envolve o uso de antibióticos específicos para o tipo de bactéria causadora da infecção. No entanto, a resistência bacteriana aos antibióticos tem se tornado uma preocupação crescente na saúde pública.

Fungos:

Os fungos são organismos eucarióticos que podem ser unicelulares (como leveduras) ou multicelulares (como cogumelos). Eles são heterótrofos, o que significa que precisam de alimento externo para sobreviver. Os fungos se alimentam absorvendo nutrientes de materiais orgânicos em decomposição ou diretamente de outros organismos vivos.

A classificação biológica dos fungos é a seguinte:

Reino: Fungi Filo: Chytridiomycota, Zygomycota, Glomeromycota, Ascomycota, Basidiomycota e Microsporidia

Os fungos são importantes para o equilíbrio ecológico, atuando como decompositores e participando de simbioses benéficas com plantas, animais e outros organismos. No entanto, alguns fungos também podem causar doenças em plantas, animais e seres humanos.

Entre as doenças causadas por fungos em seres humanos, podemos citar:

• Candidíase: infecção causada pelo fungo Candida, que afeta principalmente a pele, mucosas e órgãos internos.
• Micose: infecção causada por diferentes tipos de fungos que afeta a pele, unhas e cabelos.
• Aspergilose: infecção respiratória causada pelo fungo Aspergillus, que afeta principalmente pessoas com sistema imunológico comprometido.
• Coccidioidomicose: infecção causada pelo fungo Coccidioides, que afeta principalmente pessoas que vivem em regiões áridas.
• Histoplasmose: infecção respiratória causada pelo fungo Histoplasma, que afeta principalmente pessoas que entram em contato com fezes de aves e morcegos.

O tratamento das doenças fúngicas geralmente envolve o uso de medicamentos antifúngicos, como o fluconazol, a anfotericina B e o itraconazol. A prevenção inclui medidas de higiene e cuidados com o ambiente, como a limpeza adequada de ambientes úmidos e a utilização de roupas e calçados adequados.

Protozoários:

Protozoários são organismos unicelulares e eucarióticos, o que significa que eles têm um núcleo e outras organelas celulares, como mitocôndrias e complexos de Golgi. Eles são encontrados em uma ampla variedade de ambientes, incluindo solo, água e ambientes parasitários.

A classificação biológica dos protozoários é baseada em suas características estruturais, fisiológicas e ecológicas. Existem vários grupos diferentes de protozoários, incluindo:

1. Sarcodina: protozoários ameboides que se movem através da formação de pseudópodes. Exemplos incluem amebas e foraminíferos.

2. Ciliophora: protozoários que se movem através de cílios, que são estruturas semelhantes a pelos que cobrem sua superfície. Exemplos incluem paramecium e vorticella.

3. Flagellata: protozoários que se movem através de flagelos, que são estruturas semelhantes a chicotes que se estendem a partir de sua superfície. Exemplos incluem Trypanosoma e Giardia.

4. Sporozoa: protozoários parasitas que não têm estruturas de locomoção. Exemplos incluem Plasmodium, que causa a malária, e Toxoplasma gondii, que pode causar toxoplasmose.

Os protozoários são responsáveis por várias doenças em humanos e animais. Algumas das doenças mais conhecidas causadas por protozoários incluem:

1. Malária: causada pelo parasita Plasmodium, que é transmitido por mosquitos infectados. A malária causa febre, calafrios e pode ser fatal em casos graves.

2. Doença de Chagas: causada pelo parasita Trypanosoma cruzi, que é transmitido por insetos. A doença de Chagas pode causar problemas cardíacos e digestivos graves.

3. Giardíase: causada pelo protozoário Giardia, que é transmitido por água contaminada. A giardíase causa diarreia, dor abdominal e náusea.

4. Toxoplasmose: causada pelo protozoário Toxoplasma gondii, que é encontrado em gatos e pode ser transmitido aos humanos através de carne crua ou alimentos contaminados. A toxoplasmose pode causar problemas de saúde em bebês durante a gravidez e em pessoas com um sistema imunológico enfraquecido.

É importante tomar medidas de prevenção para evitar a infecção por protozoários, como lavar as mãos com frequência, evitar o consumo de água não tratada e praticar sexo seguro. O tratamento de doenças causadas por protozoários geralmente envolve medicamentos específicos para combater o parasita.

Ideias para criação de eletivas: 

Disciplina: Biologia do Invisível

Ementa: Estudo dos organismos microscópicos e suas interações com os seres vivos, ambiente e sociedade. Abordagem dos principais conceitos e técnicas utilizadas na biologia do invisível, destacando a importância desses organismos para a saúde humana, agricultura e meio ambiente.

Objetivos:

• Compreender a diversidade dos organismos microscópicos e sua importância para a saúde humana, agricultura e meio ambiente;
• Conhecer as principais técnicas utilizadas na biologia invisível, tais como cultivo, isolamento, identificação e análise molecular;
• Identificar as principais doenças causadas por micro-organismos e suas formas de transmissão;
• Compreender a importância do controle microbiológico na indústria alimentícia e no ambiente;
• Desenvolver uma atitude crítica e reflexiva diante de temas relacionados à biologia invisível.

Competências e habilidades:

• Identificar e descrever a estrutura e a função dos principais grupos de micro-organismos, como bactérias, vírus, fungos e protozoários;
• Realizar técnicas básicas de cultivo, isolamento e identificação de micro-organismos;
• Analisar dados e resultados obtidos em experimentos microbiológicos;
• Desenvolver estratégias para o controle e prevenção de doenças causadas por microrganismos;
• Identificar a importância dos micro-organismos para a produção de alimentos e outras aplicações na indústria.

Conteúdo programático:

1. Introdução à biologia do invisível: definições, história e importância;
2. Características dos micro-organismos: estrutura, fisiologia e diversidade;
3. Técnicas utilizadas na biologia invisível: cultivo, isolamento, identificação e análise molecular;
4. Vírus: estrutura, ciclo de vida, patogenicidade e prevenção;
5. Bactérias: estrutura, classificação, fisiologia, patogenicidade e controle microbiológico;
6. Fungos: estrutura, classificação, fisiologia e aplicações na indústria;
7. Protozoários: estrutura, classificação, fisiologia e doenças causadas;
8. Microbiota: importância para a saúde humana e controle microbiológico na indústria;
9. Aplicações da biologia invisível: produção de alimentos, biotecnologia e meio ambiente.

1. Barrangou, R. (Ed.). (2016). Bacteriophages: Biology and Applications. CRC Press.

2. Brown, S. P., & Buckling, A. (2018). Ecology of Microbial Invasions. Oxford University Press.

3. Casadevall, A., & Pirofski, L. A. (2018). Microbiology in the 21st Century: Paradigm Shifts and Challenges. ASM Press.

4. Dobson, A., & Lafferty, K. D. (2013). Ecology and Evolution of Infectious Diseases: Pathogen Control and Public Health Management in Low-Income Countries. Oxford University Press.

5. Martin, M. O., & Swann, J. P. (2017). Medical Microbiology and Infection at a Glance. John Wiley & Sons.

6. Microbe World. (n.d.). Retrieved March 30, 2023, from https://www.asm.org/microbelibrary/microbes-and-the-world

7. National Institutes of Health. (n.d.). Retrieved March 30, 2023, from https://www.nih.gov/health-information/invisible-organisms

8. Ryan, K. J., & Ray, C. G. (Eds.). (2014). Sherris Medical Microbiology. McGraw Hill Professional.

9. Weinbauer, M. G., & Suttle, C. A. (2015). Viruses in the Environment. John Wiley & Sons.

10. Wertz, J. E., & Goldstein, R. A. (Eds.). (2018). The Evolutionary Biology of Viruses. Springer.

Disciplina: Biologia do Invisível

Ementa: A disciplina de Biologia do Invisível aborda os microrganismos e os vírus, suas estruturas, funções, interações com o ambiente e sua importância na saúde humana e ambiental. Além disso, serão abordadas as técnicas de observação e manipulação desses seres microscópicos e os desafios da biologia molecular para desvendar os mistérios da vida invisível.

Objetivos:

• Compreender a importância dos microrganismos e vírus para a vida na Terra;
• Entender as características estruturais e funcionais desses seres microscópicos;
• Identificar as principais técnicas de observação e manipulação de microrganismos e vírus;
• Conhecer os principais mecanismos de defesa do corpo humano contra microrganismos e vírus;
• Analisar os impactos dos microrganismos e vírus na saúde humana e no meio ambiente;
• Refletir sobre as implicações éticas e sociais do estudo e manipulação desses seres microscópicos.

Competências e habilidades:

• Compreender e aplicar conceitos e teorias relacionados à biologia invisível;
• Identificar e interpretar dados e informações sobre microrganismos e vírus;
• Realizar experimentos e atividades práticas para observação e manipulação de microrganismos e vírus;
• Comunicar ideias e informações sobre biologia invisível de forma clara e objetiva;
• Desenvolver o pensamento crítico e reflexivo sobre as implicações da biologia invisível na sociedade.

Conteúdos:

1. Introdução à biologia do invisível
2. Estrutura e função dos microrganismos
3. Técnicas de observação e manipulação de microrganismos
4. Patogenicidade e mecanismos de defesa contra microrganismos
5. Impacto dos microrganismos na saúde humana e no meio ambiente
6. Estrutura e função dos vírus
7. Ciclo de vida dos vírus
8. Impacto dos vírus na saúde humana e no meio ambiente
9. Biologia molecular e a biologia invisível
10. Implicações éticas e sociais da biologia invisível

Referências bibliográficas:

1. Madigan, M.T., Martinko, J.M., Bender, K.S. and Buckley, D.H. (2017). Brock Biology of Microorganisms, 15th Edition. Pearson Education.

2. Harvey, R.A., Champe, P.C. and Fisher, B.D. (2011). Lippincott's Illustrated Reviews: Microbiology, 3rd Edition. Lippincott Williams & Wilkins.

3. Bauman, R.W. (2013). Microbiology with Diseases by Taxonomy, 4th Edition. Pearson Education.

4. Ryan, K.J. and Ray, C.G. (2014). Sherris Medical Microbiology, 6th Edition. McGraw-Hill Education.

5. Tortora, G.J., Funke, B.R. and Case, C.L. (2015). Microbiology: An Introduction, 12th Edition. Pearson Education.

6. Levinson, W. and Chin-Hong, P.V. (2016). Review of Medical Microbiology and Immunology, 14th Edition. McGraw-Hill Education.

7. Prescott, L.M., Harley, J.P. and Klein, D.A. (2015). Microbiology, 9th Edition. McGraw-Hill Education.

8. Talaro, K.P. and Chess, B. (2017). Foundations in Microbiology, 10th Edition. McGraw-Hill Education.

9. Atlas, R.M. (2010). Handbook of Microbiological Media, 4th Edition. CRC Press.

10. Murray, P.R., Rosenthal, K.S. and Pfaller, M.A. (2015). Medical Microbiology, 8th Edition. Elsevier Saunders.

A disciplina de Biologia do Invisível tem como objetivo fornecer aos estudantes do Ensino Médio uma visão abrangente e atualizada sobre os microrganismos e vírus, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades que possam ser aplicadas em suas vidas cotidianas e futuros estudos. Além disso, a disciplina visa estimular a curiosidade científica e a reflexão sobre as implicações da biologia invisível na sociedade, preparando os estudantes para um mundo cada vez mais tecnológico e complexo.

A disciplina de Biologia do Invisível visa desenvolver nos alunos o interesse e o conhecimento sobre a importância dos micro-organismos para a vida na Terra e para a sociedade. Por meio de uma abordagem teórica e prática, os alunos serão capazes de compreender a diversidade dos micro-organismos, suas interações com o ambiente e com os seres vivos, e a importância de sua pesquisa para o desenvolvimento de novas tecnologias e para o controle de doenças. Além disso, a disciplina contribui para o desenvolvimento da curiosidade científica e da reflexão crítica sobre temas relacionados à biologia invisível.

Disciplina: Biologia do Invisível

Ementa: A disciplina de Biologia Invisível tem como objetivo apresentar aos alunos os conceitos fundamentais sobre vírus, bactérias, fungos e outros micro-organismos que não são visíveis a olho nu. Serão abordadas as características e a estrutura desses organismos, bem como sua importância e impacto na saúde humana e no meio ambiente.

Objetivos:

• Compreender os conceitos básicos de biologia do invisível, incluindo vírus, bactérias, fungos e outros micro-organismos;
• Reconhecer a importância e o impacto desses organismos na saúde humana e no meio ambiente;
• Compreender as formas de transmissão e prevenção de doenças infecciosas;
• Conhecer as técnicas e procedimentos de controle e tratamento de doenças infecciosas.

Competências e habilidades:

• Compreender os conceitos básicos de biologia do invisível, incluindo a estrutura e a função dos vírus, bactérias, fungos e outros micro-organismos;
• Identificar as diferentes formas de transmissão de doenças infecciosas e as medidas de prevenção;
• Compreender os mecanismos de defesa do corpo humano contra doenças infecciosas;
• Conhecer as técnicas e procedimentos utilizados no controle e tratamento de doenças infecciosas;
• Interpretar e analisar informações relacionadas à biologia invisível.

Conteúdo programático:

• Introdução à biologia do invisível: conceitos básicos e importância;
• Vírus: características, estrutura e ciclo de vida;
• Bactérias: características, estrutura e função;
• Fungos: características, estrutura e importância ecológica;
• Outros micro-organismos: protozoários e algas unicelulares;
• Transmissão de doenças infecciosas: mecanismos de transmissão e medidas de prevenção;
• Sistema imunológico: função e mecanismos de defesa do corpo humano;
• Controle e tratamento de doenças infecciosas: medicamentos, vacinas e terapias alternativas;
• Impacto dos micro-organismos na saúde humana e no meio ambiente.

Referências bibliográficas:

1. Brock, T. D., Madigan, M. T., Martinko, J. M., & Parker, J. (2017). Brock Biology of Microorganisms. Pearson.

2. Dubos, R., & Dubos, J. (1987). The Invisible Invaders: Microbes That Shape Human Life. Rutgers University Press.

3. Finegold, S. M., & Baron, E. J. (1990). Bailey and Scott's Diagnostic Microbiology. Mosby.

4. Madigan, M. T., Martinko, J. M., Bender, K. S., Buckley, D. H., & Stahl, D. A. (2018). Brock Biology of Microorganisms, Global Edition. Pearson.

5. Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004). Microbiology (5th ed.). McGraw-Hill Higher Education.

6. Tortora, G. J., Funke, B. R., & Case, C. L. (2018). Microbiology: An Introduction. Pearson.

7. Zimmer, C. (2015). A Planet of Viruses. University of Chicago Press.

8. Koonin, E. V., & Dolja, V. V. (2013). A virocentric perspective on the evolution of life. Current Opinion in Virology, 3(5), 546-557.

9. Ryan, K. J., Ray, C. G., & Sherris, J. C. (2013). Sherris Medical Microbiology. McGraw Hill Professional.

10. Alcamo, I. E. (2007). Fundamentals of Microbiology. Jones & Bartlett Learning.

Metodologia: A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas, discussão em grupo, atividades práticas em laboratório e análise de casos reais. Os alunos serão estimulados a realizar pesquisas e trabalhos individuais ou em grupo, a fim de aprofundar o conhecimento sobre temas específicos relacionados à biologia do invisível. O uso de recursos audiovisuais e tecnológicos será incentivado para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas.

Disciplina: Biologia do Invisível

Ementa: A disciplina de Biologia Invisível tem como objetivo apresentar aos alunos a importância e a diversidade dos micro-organismos, vírus e outras entidades biológicas invisíveis aos nossos olhos, bem como as implicações desses organismos em diversas áreas, tais como saúde humana, meio ambiente e biotecnologia.

Objetivos:

• Compreender a diversidade de micro-organismos, vírus e outras entidades biológicas invisíveis;
• Compreender a importância dos micro-organismos e vírus em diversas áreas, como saúde humana, meio ambiente e biotecnologia;
• Identificar as implicações desses organismos para a sociedade e para o mundo.

Competências:

• Identificar e classificar os diferentes tipos de micro-organismos e vírus;
• Analisar as implicações dos micro-organismos e vírus para a saúde humana e para o meio ambiente;
• Compreender os princípios básicos da biotecnologia e o papel dos micro-organismos e vírus nesse campo.

Habilidades:

• Identificar diferentes tipos de micro-organismos e vírus em imagens e desenhos;
• Realizar atividades práticas para identificar e classificar os diferentes tipos de micro-organismos e vírus;
• Analisar dados e informações sobre a importância dos micro-organismos e vírus em diferentes áreas.

Conteúdos:

1. Introdução à Biologia do Invisível

• O que são micro-organismos e vírus?
• Classificação dos micro-organismos e vírus
• Diversidade dos micro-organismos e vírus

2. Micro-organismos e saúde humana

• Doenças causadas por micro-organismos
• Sistemas imunológicos e suas funções
• Prevenção e tratamento de doenças causadas por micro-organismos

3. Micro-organismos e meio ambiente

• Papel dos micro-organismos no ciclo biogeoquímico
• Micro-organismos como decompositores
• Impacto dos micro-organismos na poluição ambiental

4. Vírus e biotecnologia

• Vírus como vetores de terapia genética
• Vírus como ferramentas em biotecnologia
• Vírus como inibidores de bactérias

5. Vírus e doenças humanas

• Principais doenças causadas por vírus
• Tratamentos e vacinas para doenças causadas por vírus
• Prevenção e controle de doenças virais

Referências bibliográficas:

Livros:

• Madigan, M.T., Martinko, J.M., Bender, K.S., Buckley, D.H. & Stahl, D.A. (2014). Brock Biology of Microorganisms. 14th ed. Pearson.
• Tortora, G.J., Funke, B.R. & Case, C.L. (2015). Microbiology: An Introduction. 12th ed. Pearson.
• Atlas, R.M. (2010). Handbook of Microbiological Media. 4th ed. CRC Press.
• Sherwood, L., Willey, J.M. & Woolverton, C.J. (2013). Prescott's Microbiology. 9th ed. McGraw Hill Education.

Artigos científicos:

• Schloss, P.D. & Handelsman, J. (2003). Biotechnology: Metagenomics for microbiome analysis. Nature, 26(3), 262-267.
• Cui, L., Morris, A., Ghedin, E. (2013). The human mycobiome in health and disease. Genome Medicine, 5(7), 63.
• Thakur, N., Qureshi, A., Kumar, M. (2019). Pathogens of interest to the pharmaceutical industry: An overview. Frontiers in Microbiology, 10, 1808.
• Ratzke, C. & Gore, J. (2018). Modifying and reacting to the environmental pH can drive bacterial interactions. PLoS Biology, 16(4), e2004248.

Documentários:

• "The Invisible World" (2012), National Geographic.
• "Microcosmos" (1996), directed by Claude Nuridsany and Marie Pérennou.

A disciplina de Biologia do Invisível é importante para que os alunos possam compreender a importância dos micro-organismos e vírus em diversas áreas e como eles afetam a vida humana e o meio ambiente. Além disso, a disciplina contribui para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis, capazes de tomar decisões informadas em relação a questões de saúde pública e meio ambiente.

PLANEJAMENTO DE ENSINO DE BIOLOGIA DO INVISÍVEL

1. Objetivos:

• Compreender a diversidade de microrganismos invisíveis e sua importância para a saúde e meio ambiente;
• Entender as características e ciclo de vida dos vírus e bactérias;
• Conhecer as formas de prevenção e tratamento das doenças causadas por microrganismos;
• Analisar as aplicações da biotecnologia em relação aos microrganismos invisíveis.

2. Competências e habilidades:

• Identificar e descrever as características dos microrganismos invisíveis;
• Classificar e identificar os vírus e bactérias;
• Reconhecer a importância dos microrganismos para a saúde e meio ambiente;
• Descrever os mecanismos de prevenção e tratamento das doenças causadas por microrganismos;
• Analisar as aplicações da biotecnologia em relação aos microrganismos invisíveis.

3. Conteúdos:

Unidade 1: Microrganismos invisíveis e sua diversidade

• Características dos microrganismos invisíveis;
• Classificação dos microrganismos invisíveis;
• Importância dos microrganismos invisíveis para o meio ambiente.

Unidade 2: Vírus

• Características dos vírus;
• Ciclo de vida dos vírus;
• Doenças causadas por vírus;
• Prevenção e tratamento de doenças virais.

Unidade 3: Bactérias

• Características das bactérias;
• Ciclo de vida das bactérias;
• Doenças causadas por bactérias;
• Prevenção e tratamento de doenças bacterianas.

Unidade 4: Biotecnologia e microrganismos invisíveis

• Aplicações da biotecnologia em relação aos microrganismos invisíveis;
• Uso de microrganismos invisíveis na produção de alimentos e medicamentos;
• Riscos e benefícios da biotecnologia em relação aos microrganismos invisíveis.

4. Metodologia:

• Aulas expositivas dialogadas;
• Exibição de vídeos e documentários;
• Discussão em grupo;
• Atividades práticas, como observação de microrganismos em microscópio e cultivo de bactérias;
• Trabalhos em grupo sobre aplicações da biotecnologia em relação aos microrganismos invisíveis.

5. Avaliação:

• Provas escritas;
• Trabalhos em grupo;
• Participação em discussões em sala de aula.

6. Referências bibliográficas:

• BROCK, T. D.; MADIGAN, M. T.; MARTINKO, J. M.; PARKER, J. Biology of Microorganisms. 13th ed. Boston: Pearson, 2012.
• CAMARGO, I. L. B. et al. Vírus Emergentes e Reemergentes. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2004.
• CASADEVELL, A.; MARTÍNEZ, J. L. Virologia Médica. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
• HARTL, D. L.; RUVKUN, G. Genetics: Principles and Analysis. 5th ed. Boston: Jones.

Planejamento de Disciplina: Biologia do Invisível para o Ensino Médio

Objetivos:

• Compreender a diversidade e importância dos micro-organismos e vírus para a vida na Terra;
• Compreender a estrutura e funcionamento dos micro-organismos e vírus;
• Identificar os riscos e benefícios dos micro-organismos e vírus para a saúde humana e o meio ambiente;
• Conhecer as principais técnicas utilizadas em biotecnologia para manipulação de micro-organismos e vírus;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de informações científicas.

Competências e Habilidades:

• Compreender a relação entre os micro-organismos e vírus com o ambiente e a saúde humana;
• Identificar os diferentes tipos de micro-organismos e vírus e suas características;
• Compreender as estruturas e mecanismos de funcionamento dos micro-organismos e vírus;
• Analisar e avaliar riscos e benefícios do uso de micro-organismos e vírus em diferentes aplicações;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de informações científicas.

Conteúdos:

Módulo 1: Introdução à Biologia do Invisível

• A diversidade de micro-organismos e vírus;
• Importância dos micro-organismos e vírus para a vida na Terra;
• História da descoberta e estudo dos micro-organismos e vírus.

Módulo 2: Micro-organismos

• Bactérias: estrutura, função e importância;
• Fungos: estrutura, função e importância;
• Protozoários: estrutura, função e importância.

Módulo 3: Vírus

• Estrutura e função dos vírus;
• Ciclo de vida dos vírus;
• Doenças causadas por vírus e prevenção.

Módulo 4: Biotecnologia

• Aplicações de micro-organismos e vírus na biotecnologia;
• Técnicas de manipulação de micro-organismos e vírus;
• Riscos e benefícios do uso de micro-organismos e vírus em diferentes aplicações.

Módulo 5: Saúde e Meio Ambiente

• Impacto dos micro-organismos e vírus na saúde humana e meio ambiente;
• Controle e prevenção de doenças causadas por micro-organismos e vírus;
• Uso de micro-organismos e vírus na produção de alimentos e na agricultura.

Metodologia: Aulas expositivas, leitura e discussão de artigos científicos, debates, atividades práticas em laboratório, pesquisas e trabalhos em grupo.

Avaliação: Provas escritas, trabalhos em grupo, apresentações e análise crítica de artigos científicos.

Referências Bibliográficas:

• BROCK, T. D.; MADIGAN, M. T.; MARTINKO, J. M.; PARKER, J. Biology of Microorganisms. 13th ed. Boston: Pearson, 2012.
• CAMARGO, I. L. B. et al. Vírus Emergentes e Reemergentes. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2004.
• CASADEVELL, A.; MARTÍNEZ, J.

Disciplina: Biologia do Invisível para o Ensino Médio Carga horária: 80 horas

Objetivos:

• Compreender a importância dos micro-organismos, vírus e outras entidades biológicas invisíveis para a saúde humana e para o meio ambiente.
• Identificar as características e os ciclos de vida dos principais grupos de micro-organismos e vírus.
• Conhecer as principais doenças causadas por micro-organismos e vírus e suas formas de prevenção e tratamento.
• Entender as implicações da biotecnologia na produção de medicamentos, alimentos e outros produtos a partir de micro-organismos e vírus.

Competências:

• Reconhecer a importância dos micro-organismos e vírus para a manutenção da vida e para a saúde humana.
• Identificar e classificar diferentes tipos de micro-organismos e vírus.
• Analisar a relação entre micro-organismos e vírus e as doenças causadas em humanos e outros organismos.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para a prevenção e tratamento de doenças causadas por micro-organismos e vírus.
• Compreender a importância da biotecnologia na produção de medicamentos, alimentos e outros produtos.

Habilidades:

• Observar e descrever características morfológicas e funcionais de micro-organismos e vírus.
• Analisar e interpretar dados sobre doenças causadas por micro-organismos e vírus.
• Realizar experimentos simples para a identificação e cultivo de micro-organismos.
• Aplicar conhecimentos de biotecnologia na resolução de problemas relacionados à produção de medicamentos e alimentos.

Conteúdos:

Módulo 1: Introdução à Biologia do Invisível (20 horas)

• Importância dos micro-organismos e vírus para a vida e para a saúde humana.
• Características e estrutura dos principais grupos de micro-organismos.
• Ciclos de vida dos vírus.

Módulo 2: Micro-organismos Patogênicos (20 horas)

• Doenças causadas por bactérias, fungos e protozoários.
• Prevenção e tratamento de doenças infecciosas.
• Resistência bacteriana e uso excessivo de antibióticos.

Módulo 3: Vírus e Doenças Virais (20 horas)

• Principais doenças virais e seus sintomas.
• Prevenção e tratamento de doenças virais.
• Pandemias virais ao longo da história.

Módulo 4: Biotecnologia e Micro-organismos (20 horas)

• Uso de micro-organismos na produção de alimentos e medicamentos.
• Técnicas de cultivo de micro-organismos em laboratório.
• Perspectivas da biotecnologia na produção de novos medicamentos e tratamentos.

Metodologia:

• Aulas expositivas com o auxílio de recursos audiovisuais.
• Realização de experimentos simples para a identificação e cultivo de micro-organismos.
• Discussão em grupo sobre casos de doenças infecciosas e virais.

Biologia do Invisível no Ensino Médio:

Objetivos:

• Compreender a diversidade dos micro-organismos e vírus;
• Conhecer as implicações dos micro-organismos e vírus para a saúde humana e para o meio ambiente;
• Entender o papel da biotecnologia na utilização dos micro-organismos e vírus;
• Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre as informações relacionadas à biologia invisível;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, experimentação e comunicação sobre o tema.

Competências:

• Reconhecer a importância dos micro-organismos e vírus para a vida e para a saúde humana;
• Desenvolver habilidades de investigação e experimentação sobre a biologia invisível;
• Analisar criticamente informações relacionadas à biologia invisível, levando em conta aspectos éticos e sociais;
• Comunicar ideias de forma clara e objetiva, utilizando os conhecimentos adquiridos sobre a biologia invisível.

Habilidades:

• Identificar os diferentes tipos de micro-organismos e vírus;
• Entender os mecanismos de ação dos micro-organismos e vírus;
• Analisar os impactos dos micro-organismos e vírus na saúde humana e no meio ambiente;
• Realizar experimentos para avaliar os efeitos de micro-organismos e vírus em diferentes materiais biológicos;
• Utilizar ferramentas e técnicas de biotecnologia para manipulação de micro-organismos e vírus;
• Comunicar ideias de forma clara e objetiva, utilizando os conhecimentos adquiridos sobre a biologia invisível.

Conteúdos:

1. Introdução à Biologia Invisível:

• Micro-organismos: bactérias, fungos, protozoários e algas;
• Vírus: estrutura e ciclo de vida;
• Importância dos micro-organismos e vírus para a vida e para a saúde humana.

2. Micro-organismos e Vírus na Saúde Humana:

• Infecções bacterianas, fúngicas e virais;
• Mecanismos de defesa do organismo;
• Doenças causadas por vírus: HIV, dengue, zika, febre amarela, influenza, entre outras;
• Métodos de prevenção e tratamento de doenças.

3. Micro-organismos e Vírus no Meio Ambiente:

• Ciclo do carbono, nitrogênio e enxofre;
• Decomposição e reciclagem de nutrientes;
• Papel dos micro-organismos na formação do solo;
• Biotecnologia ambiental.

4. Biotecnologia e a Manipulação de Micro-organismos e Vírus:

• Ferramentas e técnicas de biotecnologia;
• Uso de micro-organismos e vírus na produção de alimentos, medicamentos e produtos químicos;
• Manipulação genética de micro-organismos e vírus.

Metodologia:

• Aulas expositivas;
• Discussões em grupo;
• Experimentos e atividades práticas em laboratório;
• Leitura e discussão de artigos científicos;
• Elaboração de projetos de pesquisa e apresentação oral.

Avaliação:

• Provas escritas;

Planejamento da disciplina: Biologia do Invisível para o Ensino Médio

Objetivos:

• Compreender a importância dos micro-organismos e vírus na saúde humana e no meio ambiente;
• Identificar os diferentes tipos de micro-organismos e vírus, bem como as doenças que eles causam;
• Conhecer as principais técnicas utilizadas para o estudo dos micro-organismos e vírus;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e comunicação científica;
• Promover a conscientização sobre a importância da higiene e prevenção de doenças.

Competências:

• Compreensão dos conceitos básicos de biologia e saúde;
• Habilidade para realizar pesquisas e análises críticas;
• Capacidade de comunicação científica oral e escrita;
• Conscientização sobre a importância da higiene e prevenção de doenças.

Habilidades:

• Identificar diferentes tipos de micro-organismos e vírus;
• Compreender as técnicas utilizadas para o estudo de micro-organismos e vírus;
• Analisar e interpretar dados científicos;
• Comunicar de forma clara e objetiva informações científicas;
• Aplicar medidas de higiene e prevenção de doenças.

Conteúdo Programático:

Unidade 1: Introdução à Biologia do Invisível

• Conceitos básicos de biologia e saúde;
• A importância dos micro-organismos e vírus para a saúde humana e o meio ambiente;
• Histórico da descoberta dos micro-organismos e vírus.

Unidade 2: Tipos de Micro-organismos e Vírus

• Bactérias: características gerais, formas, estruturas e funções;
• Fungos: características gerais, formas, estruturas e funções;
• Vírus: características gerais, estrutura, ciclo de vida e patogenicidade.

Unidade 3: Doenças Causadas por Micro-organismos e Vírus

• Principais doenças causadas por bactérias, fungos e vírus;
• Sintomas, diagnóstico e tratamento das doenças.

Unidade 4: Técnicas Utilizadas para o Estudo de Micro-organismos e Vírus

• Técnicas de coloração e observação de bactérias e fungos;
• Técnicas de cultivo de bactérias e fungos;
• Técnicas de diagnóstico de doenças virais.

Unidade 5: Prevenção de Doenças Causadas por Micro-organismos e Vírus

• Medidas de higiene e prevenção de doenças;
• Vacinas e sua importância na prevenção de doenças;
• Antibióticos e sua utilização no tratamento de doenças.

Metodologia:

• Aulas expositivas;
• Discussão de casos clínicos;
• Realização de experimentos em laboratório;
• Pesquisas e apresentações de seminários;
• Elaboração de trabalhos escritos e relatórios.

Avaliação:

• Provas escritas;
• Trabalhos individuais e em grupo;
• Participação em aula;
• Apresentação de seminários.

Bibliografia Básica:

• BROCK, T. D.; MADIGAN, M. T.; MARTINKO

Planejamento da Disciplina: Biologia do Invisível para o Ensino Médio

Objetivos:

• Compreender a importância dos micro-organismos e vírus na saúde humana e no meio ambiente;
• Identificar as principais características dos diferentes tipos de micro-organismos e vírus;
• Entender os processos biotecnológicos relacionados aos micro-organismos e vírus;
• Desenvolver a capacidade crítica e analítica em relação à ciência e tecnologia.

Competências e habilidades:

• Identificar e caracterizar diferentes tipos de micro-organismos e vírus;
• Compreender as implicações dos micro-organismos e vírus na saúde humana e no meio ambiente;
• Analisar e avaliar diferentes tecnologias biológicas relacionadas aos micro-organismos e vírus;
• Realizar experimentos simples envolvendo micro-organismos e vírus;
• Desenvolver a capacidade crítica e reflexiva sobre a ciência e a tecnologia.

Conteúdos:

Módulo 1: Introdução à Biologia do Invisível

• O que são micro-organismos e vírus?
• História da descoberta dos micro-organismos e vírus
• Importância dos micro-organismos e vírus na saúde e no meio ambiente

Módulo 2: Bactérias

• Características das bactérias
• Estrutura celular das bactérias
• Processos biológicos das bactérias
• Patologias causadas por bactérias

Módulo 3: Vírus

• Características dos vírus
• Estrutura viral
• Processos biológicos dos vírus
• Patologias causadas por vírus

Módulo 4: Fungos e Protozoários

• Características dos fungos e protozoários
• Estrutura celular dos fungos e protozoários
• Processos biológicos dos fungos e protozoários
• Patologias causadas por fungos e protozoários

Módulo 5: Biotecnologia

• Aplicações dos micro-organismos e vírus na biotecnologia
• Tecnologias biológicas relacionadas aos micro-organismos e vírus

Módulo 6: Ética e responsabilidade em relação à ciência e tecnologia

• Análise crítica sobre a ciência e tecnologia relacionada aos micro-organismos e vírus
• Responsabilidade social e ambiental em relação à pesquisa e aplicação dos micro-organismos e vírus

Metodologia:

• Aulas expositivas com apresentação de conteúdos teóricos;
• Realização de experimentos simples em laboratório ou em casa;
• Discussão em grupo sobre temas relacionados à biologia do invisível;
• Realização de trabalhos em grupo e/ou individuais;
• Análise crítica de artigos científicos e notícias sobre a biologia do invisível.

Avaliação:

• Participação em sala de aula;
• Trabalhos individuais e em grupo;
• Apresentação de experimentos realizados;
• Análise crítica de artigos científicos e notícias sobre a biologia do invisível;
• Provas escritas.